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為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》通知要求，發(fā)揮好每門課程的育人作用，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,全面推進(jìn)我校課程思政建設(shè)，9月25日上午，我校在圖書館C館三樓報告廳開展了2020年“課程思政”集體學(xué)習(xí)活動暨《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》解讀大會，副校長楊慶慶出席本次活動、各二級學(xué)院院長、教學(xué)科研副院長及教科處相關(guān)人員參與活動。本次活動由教學(xué)科研處副處長肖立章主持。
此次活動中，首先，展示了本年度我校教育教學(xué)信息化大賽優(yōu)秀作品，它是微課類型中的《游戲二進(jìn)制》，由來自理工學(xué)院的院長林慶南進(jìn)行講解，他通過多個親身經(jīng)歷的案例生動講述了“課程思政”融入到教育教學(xué)中的重要性。深度挖掘提煉專業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，他提到：“只要我們在平時多思考，多深入生活，在教學(xué)上很多知識點都能找到一些思政教育的素材，可以開展課程思政的教學(xué)”。
接著，集體觀看了“張智強-課程思政教育部指導(dǎo)綱要解讀”視頻，視頻中，來自上海中醫(yī)藥大學(xué)的張智強教授對教育部5月28日發(fā)布的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》進(jìn)行解讀，張智強教授認(rèn)為本綱要內(nèi)涵廣泛，具有很強的指導(dǎo)性和有很強的操作性。他希望各位老師能夠根據(jù)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》確定自己的發(fā)展方向，明確課程思政的工作目標(biāo)，深入推進(jìn)課程思政工作，扎扎實實開展教學(xué)研究，不搞形式主義的“兩張皮”，要抓實效，希望廣大教師能從一名授課老師轉(zhuǎn)變成一名教育工作者。
最后，楊慶慶副校長總結(jié)講話，她指出，課程思政是現(xiàn)在高校全體教職工育才的一項重要的工作任務(wù)，學(xué)校對課程思政工作高度重視。希望各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的重要意義，不同的專業(yè)通過不同的方式將課程思政融入到教學(xué)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，不斷推進(jìn)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)。
下一步學(xué)校將大力支持和推動課程思政建設(shè)工作，有力踐行習(xí)近平總書記“各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”的總體要求。我校將有計劃的選樹一批師范課程，培育一批優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊，專項支持相應(yīng)的科學(xué)研究和教改研究項目，形成漓江學(xué)院一系列的課程思政研究成果。
（圖：副校長楊慶慶講話）
（圖：理工學(xué)院院長林慶南微課優(yōu)秀作品展示及講解）
（圖：教學(xué)科研處副處長講話）
（圖：集體觀看專題學(xué)習(xí)視頻）
