2019年4月10下午，教學(xué)科研處舉辦了主題為“淘汰水課、打造金課”的應(yīng)用型課程建設(shè)教師沙龍，本期沙龍的主講嘉賓是副校長(zhǎng)楊慶慶，來自各二級(jí)學(xué)院20余名教師代表共同參加活動(dòng)，活動(dòng)由教科處副處長(zhǎng)肖立章主持。
活動(dòng)首先，楊慶慶副校長(zhǎng)就自己所負(fù)責(zé)的法學(xué)課程展開，通過對(duì)比的方式，由點(diǎn)及面地剖析了“金課與水課”“金老師與水老師”“金專業(yè)與水專業(yè)”的特征和異同之處。她指出，課程是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的最后一公里，植根課程是各任課教師的天職和本分，引導(dǎo)廣大教師在課程建設(shè)中更多精力將是學(xué)校目前已至今后較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的主要工作，隨后，楊副校長(zhǎng)還就“金課”的實(shí)現(xiàn)路徑和行動(dòng)要素與老師們進(jìn)行了深入交流。
活動(dòng)的第二階段，參加活動(dòng)的全體人員通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，同步參與了廈門大學(xué)博士生導(dǎo)師鄔大光教授舉辦的教學(xué)分享會(huì)，鄔大光以《一名好老師與上好一門”金課“》為題，從金課的概念入手，指出當(dāng)下大學(xué)制度中所規(guī)定的準(zhǔn)則和范疇，強(qiáng)調(diào)每個(gè)教師都要有自己的思路，而如何上好一門課應(yīng)該是高校管理者和教師骨子里應(yīng)該思考的問題。他從陳寅恪教授的課程引申出“書上有的不講、以前講過的不講、別人講過的不講”的授課理念，隨后鄔教授還談?wù)摿?/span>“四個(gè)回歸”、“四有好老師”“四個(gè)引路人”等時(shí)下教育界的熱門概念，號(hào)召?gòu)V大教師要在課程建設(shè)上提水平、追卓越，爭(zhēng)取讓更多的好課走進(jìn)學(xué)生的心靈。
沙龍最后，在場(chǎng)的教師從各自的教學(xué)領(lǐng)域與視角提出了對(duì)“金課”和“水課”的意見和看法，擴(kuò)展了對(duì)相關(guān)問題的討論，同時(shí)也為我校課程的建設(shè)提出了很多有益的設(shè)想和思路。至此，本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)取得了預(yù)期效果。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
