2019年4月9日，由教育部高等教育司指導召開的首屆中國慕課大會于北京盛大開幕。會議以“識變 應變 求變”為主題，聚焦信息技術、智能技術與教育教學深度融合，深入推進教育理念、教學內容、教育教學模式與方法的深刻變革，全面展示中國慕課的建設與應用成果，關注提升教育質量、推進教育公平，推動教育現代化縱深發(fā)展，為建設學習型國家開辟更為廣闊的前景。當天上午，教學科研處組織各二級學院教師代表20余人觀看了會議直播，共同參與中國慕課建設與應用。
本次大會分為四個主要部分：一、教育部發(fā)布第二批“國家精品在線開放課程”和“國家虛擬仿真實驗教學項目”認定結果，并為課程和項目負責人代表頒發(fā)證書；二、教育部高等教育司發(fā)布《中國慕課行動宣言》；三、現場展示分享我國慕課和虛擬仿真實驗教學項目建設應用經驗及優(yōu)秀案例，研討慕課和虛擬仿真實驗發(fā)展的新理念、新技術和新應用；四、開展“互聯網+教育”、“智能+教育”國際交流。慕課，是基于“互聯網+教育”應運而生的大規(guī)模開放在線課程，我國慕課總量和參與開課學校數量、學習人數均處于世界領先地位，成為慕課大國。大會上同步發(fā)布的《中國慕課行動宣言》，回顧了中國慕課六年來從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展歷程，推出中國慕課方案，大力推進建設慕課的建、用、學、管等4個關鍵點，以促進中國高等教育的變軌超車。
觀看活動最后，教學科研處處長楊杰夫總結到，新時代高校教師應該深刻認識到我國高等教育正處于根本性變革之中的局面，面對科技革命和產業(yè)變革的浪潮，我們要超前識變、積極應變、主動求變。在今后的慕課建設中，要堅持以學生為中心，突出結果導向和持續(xù)改進，不斷激發(fā)學生學習興趣和潛能,同時要努力提升教師信息素養(yǎng)，激勵優(yōu)秀教師建設慕課，動員廣大教師使用慕課，從而打造出高水平的“金課”。
