9月11日（星期四）下午, 我院在1401教室召開了教師教學(xué)工作反思點(diǎn)評會。
此次教學(xué)反思點(diǎn)評會是為提高學(xué)院教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研同步發(fā)展，整體提高我院教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是學(xué)院本學(xué)期將要開展的一系列教師培訓(xùn)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。會議由主管教學(xué)的副院長李瀟副教授主持，學(xué)院常務(wù)副院長唐凌教授出席了會議。
點(diǎn)評會首先由外語系趙紹紅老師就自己的教學(xué)科目《英語語法》教學(xué)進(jìn)行反思匯報(bào)。她給自己的語法課定了以下幾條原則：第一、把語法知識點(diǎn)融會貫通，建立一個(gè)清晰的知識框架；第二、以交際為英語教學(xué)的主要目標(biāo)；第三、增加一些生活原素，盡量使課堂生動(dòng)、有趣。教學(xué)效果較好。
接著，教務(wù)處副處長譚靜就上學(xué)期全院教學(xué)反思總結(jié)的遞交情況進(jìn)行了簡要總結(jié)，認(rèn)為從上學(xué)期教師們已交的教學(xué)總結(jié)來看，從反思視角寫的總結(jié)比例較少，而以描述性語言和公式化語言寫的總結(jié)占了絕大多數(shù)。針對上述問題，譚副處長從教育學(xué)的角度，指出教師教學(xué)反思的終極目的是為了學(xué)生的全面發(fā)展、反思的內(nèi)容是應(yīng)包括對教育理念、教育目的、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等方面的反思，反思的方法可以通過教師個(gè)人自傳、同事的視角、學(xué)生的眼睛和專家的視野等，并認(rèn)為教師寫教學(xué)反思與從事教學(xué)活動(dòng)可以相互促進(jìn)與提高。處/反思1.JPG)
最后，唐院長就教師如何寫好教學(xué)反思進(jìn)行了更加深入的探討。他認(rèn)為大學(xué)教師與中小學(xué)教師的區(qū)別在于大學(xué)教師必須兼顧專業(yè)研究和教學(xué)研究，大學(xué)教師做研究是專業(yè)和教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)和途徑。唐院長結(jié)合自身教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，對教師如何進(jìn)行教學(xué)反思，提出了自己的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：反思是教師進(jìn)步的階梯；反思可使教師從哲學(xué)的意義上理解教育活動(dòng)；反思要結(jié)合專業(yè)，要有自己的專業(yè)特色；要從細(xì)節(jié)處反思。唐院長著重對專業(yè)特征進(jìn)行了闡述，認(rèn)為進(jìn)行任何一項(xiàng)領(lǐng)域的研究，必須抓住本專業(yè)區(qū)別于其它專業(yè)的本質(zhì)特征；應(yīng)把本專業(yè)放在一個(gè)縱橫坐標(biāo)中理解，即放在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、中國與世界以及本專業(yè)與其它專業(yè)的比較中進(jìn)行分析。
當(dāng)天下午，共有81位老師參加了會議，外語系、政管系、理學(xué)系、音樂系、體育系等系領(lǐng)導(dǎo)參加了點(diǎn)評會。會議的成功舉行，為本學(xué)期學(xué)院將要開展的一系列教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)開了一個(gè)好頭。(圖:教務(wù)處 李明陽/文:教務(wù)處 韋家朝)
