為進一步推進教育教學改革，提高教學質(zhì)量，提升教師教學能力和業(yè)務水平，促進學院轉(zhuǎn)型，加快應用型人才培養(yǎng)步伐，搭建教師教學經(jīng)驗交流和教學風采展示平臺，學院于10月—11月中旬舉行第八屆教師技能大賽。11月17日上午，經(jīng)系級評比推薦，來自我院8個系部的17位老師分為文科組、理科和藝術體育組分別在3505教室和3506教室在決賽中角逐。學院教學指導委員會成員擔任本次比賽的評委。學院副院長劉林海到比賽現(xiàn)場進行指導工作，無教學任務的教師也到賽場觀摩學習。
本次技能大賽緊密圍繞“第二屆全區(qū)高校青年教師教學競賽”展開，從比賽設計、競賽流程、評比規(guī)則都緊跟自治區(qū)文件要求，與往屆教師技能大賽相比，本次比賽要求教師準備5個獨立的15分鐘課堂教學的內(nèi)容，然后在比賽前一天下午抽簽決定決賽的教學內(nèi)容，更注重檢驗教師的日常教學水平和教學機智。評委分別從教學設計、課堂教學、教學反思三個部分進行評比，評比規(guī)則貫徹教師教學的全過程。就是在這樣嚴格的比賽規(guī)則下，我們的教師表現(xiàn)依然不俗。在理科和藝術體育組中，來自理學系的謝海斌老師以“第二型曲線積分”為教學主題，從案例導入，提出問題，引導學生思維往既定教學目標遷移，讓學生產(chǎn)生困惑，進而產(chǎn)生探究解決方法的欲望，體會數(shù)學解題思想，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成“猜想—歸納—證明—應用”的數(shù)學思維習慣。在文科組中，來自外語系的梁晨老師課堂教學的主題是“正說反譯”，她首先采用生活中常見的一組圖片進行標識語表達，吸引學生的注意力，從而有效引入主題知識的學習和強化訓練，最后選用一部較為熟知的電影片段與學生一起感受“正說反譯”的在翻譯中表現(xiàn)出來的語言魅力。
最后，來自理學系的謝海斌等2位老師獲得一等獎，來自音樂與教育系的尹佳鴿等7位教師獲得二等獎，來自理學系的閆美華等8位教師獲得三等獎。參賽的各位老師在比賽中詮釋教學理念、演示教學風范、展現(xiàn)教學技藝，取得了可喜的成績，充分展示了我院青年教師良好的教學風貌和扎實的教學功底。本次比賽，對培養(yǎng)和鍛煉教師的教學能力和教學水平起到了很好的促進作用，對進一步規(guī)范教學基本要求，提高課堂教學質(zhì)量，也起到了明顯的推動作用。
圖1：比賽現(xiàn)場
圖2：參賽教師在比賽中展示風采
