為持續(xù)推動(dòng)高校更好地建設(shè)和應(yīng)用在線課程，自治區(qū)教育廳聯(lián)合教育部在線教育研究中心、清華大學(xué)、學(xué)堂在線，在廣西廣播電視大學(xué)（南寧）舉辦第二期“慕課與混合式教學(xué)研討會(huì)”，同時(shí)舉行學(xué)堂在線聯(lián)合廣西師范大學(xué)成立“學(xué)堂在線廣西分中心內(nèi)容中心”簽約儀式；來自清華大學(xué)的朱桂萍教授、桂林電子科技大學(xué)郭慶教授以及南寧學(xué)院高博軟件學(xué)院張燕教授應(yīng)邀為此次研討會(huì)作專題報(bào)告，來自區(qū)內(nèi)外30所高校的近200位學(xué)者、教師參加了此次會(huì)議。
首先，來自清華大學(xué)的朱桂平教授以《電路原理課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐》為題分享了翻轉(zhuǎn)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，并介紹在慕課背景下的翻轉(zhuǎn)課堂工具雨課堂應(yīng)用，朱教授結(jié)合自身制作慕課的經(jīng)歷和體驗(yàn)展開講述，內(nèi)容包括課程開發(fā)、班級(jí)管理、技術(shù)亮點(diǎn)、獲得成績(jī)、不足之處、發(fā)展趨勢(shì)等方面。
來自桂林電子科技大學(xué)的郭慶教授則聚焦學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，郭教授以廣西漓江學(xué)堂的建立為切入點(diǎn)，提出“以人為本、培養(yǎng)能力”、“手腦并用、知行合一”的教育理念，結(jié)合清華學(xué)堂雨課堂的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，從教育理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)行為四個(gè)方面的開展教學(xué)改革，強(qiáng)調(diào)教學(xué)如何從以“教”為中心到以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，全面展示了該校混合式教學(xué)的教育探索和實(shí)踐。
最后，來自南寧學(xué)院高博學(xué)院的張燕教授將高博學(xué)院的慕課教學(xué)改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享，分別從“什么是混合式學(xué)習(xí)”、“為什么要選擇慕課”、“學(xué)生為什么要進(jìn)行混合式學(xué)習(xí)”、“什么課程適合進(jìn)行混合式學(xué)習(xí)”、“混合式學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)”等方面闡述了自己的觀點(diǎn)和主張。
此次研討會(huì)幫助教師們了解了清華學(xué)堂雨課堂（慕課）的設(shè)計(jì)理念和操作實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)了廣西各本科高校間的交流，對(duì)進(jìn)一步加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，促進(jìn)教育信息化建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)方式與方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有積極意義。
研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
