一、教學總體情況
按照教育部“停課不停教、停課不停學”的總體部署，學校在線教學已進入第二周，所有課程應開盡開，同時學校也開展了全校性的開學教學工作檢查，對開設的在線課程進行了規(guī)范性檢查和質(zhì)量調(diào)查。從各方面的反饋信息來看，經(jīng)過試課階段、第一周教學的磨合，師生已經(jīng)初步適應了當前的網(wǎng)絡教學模式，學生對線上教學整體滿意度總體評價良好。如何讓在線教學“標準立起來、質(zhì)量提起來”，推動學校教學質(zhì)量工作水平再上新臺階，成為下一階段工作重點。
截止3月14日，本周全校共開課1982門次，參與學生數(shù)87672人次，主講教師547人；教學運行平穩(wěn)有序，各學院多措并舉，全面推進線上教學管理工作，重點落實提升教學質(zhì)量相關工作。
二、本周在線教學要事記
（一）萬人同上“思政大課”，落實立德樹人根本任務
按照教育部《關于組織全國大學生同上一堂疫情防控思政大課的通知》要求，學校高度重視，校黨委第一時間進行安排部署， 3月9日下午，學校組織全校一萬二千名學生參加線上直播和回看學習，并組織思政課教師、輔導員和學生進行了線上討論。同學們反響熱烈、感悟深刻，同學們紛紛表示，通過本次“思政大課”的學習，更加深刻地認識了自己的使命與擔當，更加堅定在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。
圖1 我校組織收看疫情防控思政大課新聞報道
（二）廣西師范大學督查考核組到我校調(diào)研、監(jiān)督新冠肺炎疫情防控工作
3月9日上午，廣西師范大學疫情防控領導小組督查考核組在黨委常委、紀委書記莫坷帶領下一行4人到我校調(diào)研、監(jiān)督新冠肺炎疫情防控工作。校領導唐文紅、鄧志平、祝蕓蕓、劉文革、楊慶慶陪同檢查。檢查期間，莫坷書記通過網(wǎng)絡平臺參與了實時課堂聽課，同時聽取了學校教學相關負責人關于在線教學準備情況、在線教學平臺的選擇與運行狀況、教學效果和學生的學習情況等各個方面的匯報。
圖2 廣西師范大學督察組組長莫坷聽取線上教學情況工作匯報
（三）我校為家庭經(jīng)濟困難學子發(fā)放學習生活補助
為響應教育部和自治區(qū)教育廳關于2020年春季學期 “停課不停教，停課不停學”的部署要求，幫助家庭經(jīng)濟困難學子解決生活學習上面臨的困難，學校專門設立“新冠肺炎疫情防控期間學生專項困難補助”項目，為家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放生活困難補助和網(wǎng)課流量補助；此次學校專門為1149名家庭經(jīng)濟特別困難的非湖北籍學生按100元/人的標準發(fā)放網(wǎng)課流量補助，保障學生在疫情期間能在家安心學習。
圖3 學校為困難學習發(fā)放專項補貼
（四）學校召開教學管理工作例會，部署下一步工作
為進一步推進在線教學相關工作，提升教學質(zhì)量，3月10日上午，學校召開教學管理工作例會，各學院教學副院長、教科處班子參加會議。
會上，教科處通報了學校在線教學工作進展和存在的問題，并就進一步抓好疫情防控期間的線上工作提出強化課堂意識形態(tài)管控、嚴格執(zhí)行課程大綱、著力提升教學質(zhì)量、凝練線上教學好做法好經(jīng)驗、切實做好畢業(yè)生工作等工作要求。
楊慶慶副校長對教學保障組在疫情防控期間線上教學工作給予了充分肯定。她要求，教學保障組一是要堅持抓好線上教學質(zhì)量，要將線上教學方案落到實處，組織好線上教學質(zhì)量監(jiān)控工作；認真總結(jié)經(jīng)驗，高標準、嚴要求的完成線上教學工作。二是要重視畢業(yè)生的學業(yè)問題，組織好畢業(yè)生的學分清查等相關工作，確保符合畢業(yè)條件的學生按期畢業(yè)。三是要主動謀劃復學后的教學工作，并擬定方案，做好開學后課堂教學與線上教學的銜接，切實保障本學期的教學任務順利完成。
圖4 學校召開教學管理例會
（五）學校黨委召開黨建工作例會部署疫情防控與開學準備工作
為統(tǒng)籌做好疫情防控與開學準備工作，校黨委于3月12日召開2020年度第一次黨建工作例會視頻會議，校領導唐文紅、鄧志平、楊慶慶出席會議，黨委委員、各黨總支書記、馬克思主義學院院長參加會議。
會上，各黨總支書記先后交流了各自落實學校防控工作部署的做法以及開學前的線上教學、師生管理等工作情況。
在聽取匯報后，唐文紅書記對各基層黨組織在疫情防控阻擊戰(zhàn)中的作用發(fā)揮給與了充分肯定。她指出各基層黨組織一是要提高政治站位、強化責任擔當；二是要提前謀劃開學前各項準備工作，充分發(fā)揮黨組織的政治功能和組織優(yōu)勢；三是扎實做好線上教學，主動研究解決問題，確保教學質(zhì)量，做到線上教學與正常返校復課無縫對接；四是統(tǒng)籌做好疫情防控和年度重點工作；五是積極開展宣傳引導，挖掘疫情防控工作先進典型，同時要密切關注師生動態(tài)，了解師生、家長需求，暢通師生反映問題的訴求渠道，及時解決合理訴求。
圖5學校黨委召開黨建工作例會
三、各單位在線教學及質(zhì)量監(jiān)控的典型做法
（一）教學科研處繼續(xù)有序推進學生教學信息員教學反饋工作。堅持以學生為中心，全面了解學生的實際學習效果和問題困惑，發(fā)揮學生信息員持續(xù)橋梁和紐帶的作用，本周學生信息員反饋有效信息198條。從信息員反饋來看，本周教師已經(jīng)熟練利用各種線上教學工具開展互動活動，更多的老師增加了直播的方式和時間；大多數(shù)教師并不再只是關注學生到課等情況，更多關注學生的學習效果、學生的互動反饋，并且根據(jù)學生反饋及時調(diào)整教學。信息員收集的所有信息都將反饋給學院，幫助老師更多從學生視角關注同學們的學習活動、學習體驗和學習成效，不斷提高教學質(zhì)量。
圖6 88%的受訪者認為教師在線教學熟練度較前一周有所提升；
88%的受訪者認為任課教師課前有充分準備。
（二）教育與音樂學院舞蹈專業(yè)教師集思廣益，采用有效教學手段克服實踐課教授難度大的困難，耐心引導學生對線上教學接受和認可，使同學們感受線上課程的輕松學習和便利復習，舞蹈專業(yè)同學們表示在線教學在家里上課沒有面授時的緊張和局促感，技能課學生可以更加放松的演奏和動作學習；通過視頻教學，可以通過視頻便于糾正自己的手型和肢體動作是否規(guī)范到位。
圖7 舞蹈專業(yè)學生在線參與技能實踐課
（三）理工學院為做好線上教學的監(jiān)管，根據(jù)學校加強線上教學監(jiān)督檢查的工作要求，經(jīng)學院院務會討論，制定了線上教學階段檢查方案，分別從學院領導及教研室主任、教師、輔導員、學生信息員4個途徑加強監(jiān)管，其中：
1、學院領導及教研室主任
（1）學院值班領導于值班當日，隨機進行一次線上聽課。
（2）各教研室主任對自己教研室所開設的課程，每周隨機進行一次線上聽課。
（3）聽課前，學院領導及教研室主任與任課老師聯(lián)系，任課老師需提供線上課堂的加入方法。聽課后，學院領導及教研室主任須填寫線上教學聽課記錄表，每周末發(fā)給教學秘書匯總上報到學院。
2、教師：每周五之前填報線上教學周報，報告一周的教學情況。
3、輔導員：通過每周在線班會及日常學生干部，獲取學生對線上教學情況的實時反饋，每周匯總上報學院。
4、學生信息員：每周反饋線上教學情況，并匯總上報到學院。
圖8 理工學院大力強化在線教學督導工作
（四）傳媒學院針對大四學生的畢業(yè)論文召開專題教學工作會議，研究布置具體實施方案，精細管理，精準服務，對2016級畢業(yè)生論文要采取不同專業(yè)，不同方法，例如：新聞學專業(yè)學生按原計劃在三、四月份，完成初稿、多輪修改、交叉評閱等工作；播音主持專業(yè)采取分組輔導，和一對一答疑等，全力保障學生畢業(yè)論文工作不受疫情影響。
圖9 傳媒學院全力保障大四學生畢業(yè)論文工作
（五）馬克思主義學院組織開展思政課線上教學教案設計大賽，要求每位任課教師在上課之前事先做好教學設計，以賽促學，以賽促教，爭取將教學設計大賽常態(tài)化；學院領導和教研室主任通過線上教學總結(jié)和討論來對線上教學的“教”進行監(jiān)控與測評。
圖10 馬院教師結(jié)合當前防疫防控熱點事件開展教學
（六）經(jīng)濟與管理學院向全院師生發(fā)出倡議書，號召師生協(xié)力、眾志成城，堅決貫徹落實教育部停課不停學要求，配合國家、學校共同抗擊疫情。
圖11 經(jīng)管學院發(fā)布線上教學倡議書
（七）語言文學學院作為全校第一大教學單位，在此次在線教學中通過始終堅持兩手抓，即一手抓教學業(yè)務一手抓師風師德，多種渠道多個場合多個案例向教職工強調(diào)網(wǎng)絡不是法外之地的法制觀念，始終引導廣大高校教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師，要求全體教職工牢記高校教師師德禁行行為“紅七條”，以飽滿的精神面貌進入網(wǎng)絡課堂。
圖12 退休返聘的潘冠海教授認真開展在線教學
（八）體育與健康學院組織各專業(yè)發(fā)布線上教學簡報，將每個專業(yè)一周的教學情況進行梳理，針對存在的不足展開集體研究并加以改進。
圖13 體健學院編制每周線上教學簡報
（九）商貿(mào)與法律學院號召全院教師在線上教學中應切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責，在疫情期間，充分利用線上課堂教學主渠道的作用，重視正面輿論引導、加強課程思政和學生心理疏導，全面提升學生思想品德、專業(yè)能力和家國情懷。
圖14 商法學院教師開展教學反思
（十）設計學院為全面了解學生在線學習情況，指導改進教師在線教學方式方法，提升教學質(zhì)量，學院開展了覆蓋全院各專業(yè)各年級線上的大規(guī)模學生問卷調(diào)查，共回收有效調(diào)查問卷636份。
圖15 設計學院分別針對師生開展在線教學調(diào)研
四、教學信息員即時反饋，推進在線教學質(zhì)量建設
根據(jù)各學院、各專業(yè)各級信息員本周教學反饋信息來看，經(jīng)篩選，有如下信息值得關注：
（一）隨著各門課程師生間對線上教學的教學模式、教學細節(jié)的進一步磨合，師生間教學適應度和認可度均較前一周有所提高，師生逐漸體會到線上教學的優(yōu)點和便利，從中產(chǎn)生獲得感，教學狀態(tài)趨于穩(wěn)定。
（二）同學們普遍感到教師對教學管理工具的使用熟練度較前一周有所進步，課前預習的組織、課中教學互動、課后作業(yè)布置與批改形式逐漸豐富、教學效果也有明顯提升。
（三）各專業(yè)同學們學習積極性整體較高，平均出勤率保持在95%以上。
（四）同學們普遍反映線上教學上課看直播、錄播聽課，下課學習Mooc的方式學習任務太重，一天下來需要看手機或電腦的時間較長，眼睛十分疲勞；部分課程課業(yè)布置不合理，作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量有待調(diào)整。
（五）部分課程教師在線教學方式單調(diào)，例如全程照本宣科、播放錄課/Mooc視頻等，缺少即時的課堂互動，課后輔導答疑不夠到位。
以上信息均已反饋各教學單位，幫助各任課教師進一步強化“以學生為中心”的課程設計和開展教學活動，更多的從學生視角關注同學們學習活動、學習體驗和學習成效，不斷提升教學質(zhì)量；教科處也將同時跟進、協(xié)助，予以改進解決。
附錄：學校在線教學第二周相關宣傳報道匯總
