各系：
根據(jù)教育廳《關(guān)于舉辦第八屆廣西高校教育教學(xué)軟件大賽的通知》（桂教高教〔2011〕17號(hào)）文件精神，現(xiàn)將我院有關(guān)工作布置如下：
一、數(shù)量要求
院級(jí)精品課程及骨干教師須至少報(bào)送1件參賽作品（各系報(bào)送作品總數(shù)量至少1件），歡迎其他教師踴躍報(bào)名參賽。
二、時(shí)間要求
學(xué)院評(píng)比截止時(shí)間暫定本學(xué)期第16周（6月13日）。
三、注意事項(xiàng)
（一）凡在歷屆教育教學(xué)軟件大賽中獲得三等獎(jiǎng)及以上級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的作品不能再次參賽；本次入圍區(qū)決賽的參賽作品獲獎(jiǎng)比例為46%。
（二）參賽作品要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件，大賽有關(guān)信息詳見廣西高校教育技術(shù)網(wǎng)站（www.gxjyjs.net），學(xué)院推薦作品將在該網(wǎng)站的作品報(bào)送系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)送。
（三）第七屆教學(xué)教學(xué)軟件大賽部分參賽作品已上傳于我院教師論壇教學(xué)資源欄目，僅供參考觀摩，請(qǐng)自覺維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
其他未盡事宜請(qǐng)與教務(wù)處李明陽聯(lián)系，TEL:3696101。
附件：1. 第八屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽實(shí)施方案
2. 第八屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院教務(wù)處
二〇一一年三月二十四日
附件1
第八屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽實(shí)施方案
為了更好地開展第八屆廣西高校教育教學(xué)軟件大賽，現(xiàn)制定大賽實(shí)施方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
組 委 會(huì)主任： 黃 宇 自治區(qū)教育廳副廳長
組委會(huì)副主任： 韋 化 廣西大學(xué)副校長、教授、廣西高等教育學(xué)會(huì)高校教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)理事長
楊 奔 梧州學(xué)院副院長、教授
陸 燕 自治區(qū)教育廳高教處處長
組委會(huì)秘書長： 李勇齊 自治區(qū)教育廳高教處副處長
胡華進(jìn) 廣西高等教育學(xué)會(huì)高校教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)秘書長
組委會(huì)成員： 各高校教務(wù)處分管負(fù)責(zé)人
二、參賽作品類型
本次軟件大賽參賽作品類型分為單機(jī)版（含PPT課件）、網(wǎng)絡(luò)課件、學(xué)科網(wǎng)站（含專業(yè)網(wǎng)站）。
三、參賽對(duì)象與要求
（一）以各高等學(xué)校為單位報(bào)送參賽作品。
（二）送評(píng)教學(xué)軟件必須納入本校教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程，具有完整的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)，是一門完整的課程或授課課時(shí)不少30個(gè)學(xué)時(shí)。
（三）參評(píng)作品必須有50%以上內(nèi)容為作者原創(chuàng)，課件引用的圖文資料應(yīng)注明來源，如由此引起的知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議，應(yīng)由作者承擔(dān)責(zé)任。
（四）凡已獲歷屆本大賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的軟件（作品）不能再參評(píng)。
（五）本次大賽分本科組、高職高專組并分別按文科類、理工類、農(nóng)醫(yī)類作品進(jìn)行評(píng)比。
（六）本次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段，但初賽評(píng)分不計(jì)入決賽分。
四、參賽作品報(bào)送辦法
（一）各參賽學(xué)校一律通過申報(bào)平臺(tái)報(bào)名參賽，網(wǎng)址：http://www.gxjyjs.net。
（二）各參賽作品應(yīng)提供一份5分鐘演示錄像參加評(píng)審。
（三）各參賽學(xué)校需要提供軟件光盤材料一份（內(nèi)含參賽報(bào)名表、單機(jī)版課件、作品安裝說明），按時(shí)報(bào)送到廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
（四）網(wǎng)絡(luò)課件、學(xué)科網(wǎng)站（含專業(yè)網(wǎng)站）等參賽作品需要提供學(xué)校鏈接網(wǎng)址參加評(píng)審，不需要再報(bào)送光盤。
五、評(píng)審原則
（一）教學(xué)內(nèi)容
1．符合教育方針、政策，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱），無科學(xué)性和知識(shí)性的錯(cuò)誤。
2．邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚
3．模擬仿真形象，舉例合情合理、準(zhǔn)確真實(shí)。
4．場景設(shè)置、素材選取、名詞術(shù)語和操作示范符合有關(guān)規(guī)定。
（二）教學(xué)設(shè)計(jì)
1．教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確，選題恰當(dāng)，適應(yīng)教學(xué)對(duì)象需要。
2．啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，深入淺出，促進(jìn)思維，培養(yǎng)能力。
3．教學(xué)交互性強(qiáng)，便于便于教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論。
4．多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，作業(yè)典型，例題、練習(xí)量適當(dāng)。
（三）技術(shù)性
1．圖像、動(dòng)畫、聲音和文字設(shè)計(jì)合理。
2．畫面清晰，動(dòng)畫連續(xù)，色彩逼真，文字醒目。
3．配音標(biāo)準(zhǔn)，音量適當(dāng)，快慢適度。
4．交互設(shè)計(jì)合理，智能性好。
5．合理運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫等數(shù)字化新技術(shù)。
（四）藝術(shù)性
1．媒體多樣，選材適度，設(shè)置恰當(dāng)，創(chuàng)意新穎，構(gòu)思巧妙，節(jié)奏合理。
2．畫面簡潔，聲音悅耳。
（五）使用性
1．界面友好，操作簡單、靈活。
2．容錯(cuò)能力強(qiáng)。
3．文檔齊備。
附件2
第八屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
單機(jī)版（含PPT課件）
|
一級(jí)指標(biāo)
(分值) |
二級(jí)指標(biāo)
（分值） |
三級(jí)指標(biāo)
（分值） |
指標(biāo)說明 |
|
教學(xué)內(nèi)容
(30) |
科學(xué)性規(guī)范性
（10） |
科學(xué)性（5） |
教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)性和知識(shí)性的錯(cuò)誤（0-5） |
|
規(guī)范性（5） |
文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)（0-5） |
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知識(shí)體系
（16） |
知識(shí)覆蓋（6） |
主題突出、內(nèi)容完整:作品內(nèi)容能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)并再現(xiàn)教材；整部作品已覆蓋教材的主要內(nèi)容。(0-6) |
|
體系結(jié)構(gòu)（10） |
結(jié)構(gòu)合理、邏輯順暢：幻燈片之間具有層次性和連貫性；邏輯順暢，過渡恰當(dāng)；整體風(fēng)格統(tǒng)一流暢、協(xié)調(diào)(0-5)
緊扣主題：模版、版式、作品的表現(xiàn)方式能夠恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)主題內(nèi)容。(0-5) |
|
資源擴(kuò)展
（4） |
資源形式（2） |
有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)（0-2） |
|
資源引用（2） |
引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為（0-2） |
|
教學(xué)設(shè)計(jì)
(25) |
目標(biāo)組織
（10） |
目標(biāo)設(shè)計(jì)（5） |
教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、體現(xiàn)課堂的知識(shí)框架、突出知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容呈現(xiàn)順序合理（0-5） |
|
內(nèi)容組織（5） |
啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（0-5） |
|
學(xué)習(xí)環(huán)境
(15） |
教學(xué)交互（5） |
較好的人機(jī)交互，便于教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論（0-5） |
|
習(xí)題實(shí)踐（5） |
多種形式的題型、題量豐富；能模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)（0-5） |
|
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（5） |
有對(duì)習(xí)題的評(píng)判或?qū)W生自主學(xué)習(xí)的效果的評(píng)價(jià)（0-5） |
|
技術(shù)性
(25) |
運(yùn)行狀況
（10） |
運(yùn)行環(huán)境（5） |
基本運(yùn)行環(huán)境滿足當(dāng)前一般教學(xué)環(huán)境。作品經(jīng)過優(yōu)化處理，載入迅速，整部作品的播放流暢、運(yùn)行穩(wěn)定、無故障（0-5） |
|
操作情況（5） |
知識(shí)定位清楚，操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短（0-5） |
|
設(shè)計(jì)效果
（15） |
軟件使用（5） |
合理使用PPT新功能和新技術(shù)及其他軟件，或自主設(shè)計(jì)適合于PPT制作的軟件（0-5） |
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設(shè)計(jì)水平（5） |
充分發(fā)揮PPT的課堂演示的優(yōu)勢、自主設(shè)計(jì)量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源豐富、規(guī)范、合理（0-5） |
|
媒體應(yīng)用（5） |
恰當(dāng)運(yùn)用多媒體 (如圖片、表格、圖表、圖形、視頻、音頻、動(dòng)畫)等技術(shù)表現(xiàn)工具，并具有相應(yīng)的控制技術(shù)，可使用超鏈接或動(dòng)作功能（0-5） |
|
藝術(shù)性
(20) |
界面設(shè)計(jì)
（10） |
界面效果（5） |
版面設(shè)計(jì)和諧美觀，布局合理，，導(dǎo)航清晰簡捷，各張幻燈片內(nèi)容緊扣且互相連通和協(xié)調(diào)。（0-5） |
|
美工效果（5） |
文字清晰、字體設(shè)計(jì)恰當(dāng)、色彩搭配合理協(xié)調(diào)、風(fēng)格統(tǒng)一，視覺效果好，符合視覺心理（0-5） |
|
媒體效果
（10） |
媒體選擇（5） |
標(biāo)題、版面文字清晰易讀、并能恰當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體，符合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)（0-5） |
|
媒體設(shè)計(jì)（5） |
媒體制作精良，交互性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)效果好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（0-5） |
第八屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
網(wǎng)絡(luò)課件
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一級(jí)指標(biāo)
(分值) |
二級(jí)指標(biāo)
（分值） |
三級(jí)指標(biāo)
（分值） |
指標(biāo)說明 |
|
教學(xué)內(nèi)容
(30) |
科學(xué)性規(guī)范性（10） |
科學(xué)性（5） |
教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)性錯(cuò)誤（0-5） |
|
規(guī)范性（5） |
文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)（0-5） |
|
知識(shí)體系
（16） |
知識(shí)覆蓋（6） |
教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)要求（0-6） |
|
體系結(jié)構(gòu)（10） |
按主題把內(nèi)容逐級(jí)劃分為合適的學(xué)習(xí)單元或模塊，每個(gè)界面或頁面主題明確，每個(gè)段落主題清晰、意義明確。建立鏈接的資源在意義上密切相關(guān)（0-10） |
|
資源擴(kuò)展
（4） |
資源形式（2） |
有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)（0-2） |
|
資源引用（2） |
引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為（0-2） |
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教學(xué)設(shè)計(jì)
(25) |
目標(biāo)組織
（10） |
目標(biāo)設(shè)計(jì)（5） |
教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生（0-5） |
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內(nèi)容組織（5） |
啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，符合認(rèn)知規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)（0-5） |
|
學(xué)習(xí)環(huán)境
(15） |
教學(xué)交互（5） |
較好的人機(jī)交互，網(wǎng)上教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論（0-5） |
|
習(xí)題實(shí)踐（5） |
多種形式的題型、題量豐富；網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)（0-5） |
|
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（5） |
有對(duì)習(xí)題的在線評(píng)判或?qū)W生自主學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，有作業(yè)提交和反饋，有在線測試，有學(xué)習(xí)過程記錄跟蹤等評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（0-5） |
|
技術(shù)性
(25) |
運(yùn)行狀況
（10） |
運(yùn)行環(huán)境（5） |
基本運(yùn)行環(huán)境滿足當(dāng)前一般教學(xué)環(huán)境。安裝、使用、卸載過程簡單。在通用瀏覽器下運(yùn)行可靠，沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤，容錯(cuò)性好（0-5） |
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操作情況（5） |
知識(shí)定位清楚，操作方便、靈活，交互性強(qiáng)，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短（0-5） |
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設(shè)計(jì)效果
（15） |
軟件使用（5） |
采用了技術(shù)含量較高的軟件，或自設(shè)計(jì)了適合于網(wǎng)絡(luò)課件制作的軟件（0-5） |
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設(shè)計(jì)水平（5） |
自主設(shè)計(jì)開發(fā)量大，軟件應(yīng)用有較高的技術(shù)水準(zhǔn)，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源規(guī)范合理（0-5） |
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媒體應(yīng)用（5） |
充分利用多媒體技術(shù)（如視頻、聲音、動(dòng)畫），并具有相應(yīng)的控制技術(shù)（0-5） |
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藝術(shù)性
(20) |
界面設(shè)計(jì)
（10） |
界面效果（5） |
界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷（0-5） |
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美工效果（5） |
色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理（0-5） |
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媒體效果
（10） |
媒體選擇（5） |
文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)（0-5） |
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媒體設(shè)計(jì)（5） |
各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（0-5） |
第八屆廣西高等教育教學(xué)軟件大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)科網(wǎng)站（含專業(yè)網(wǎng)站）
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一級(jí)指標(biāo)
(分值) |
二級(jí)指標(biāo)
（分值） |
三級(jí)指標(biāo)
（分值） |
指標(biāo)說明 |
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教學(xué)內(nèi)容
(30) |
科學(xué)性規(guī)范性（10） |
科學(xué)性（5） |
教學(xué)內(nèi)容正確，無科學(xué)性錯(cuò)誤（0-5） |
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規(guī)范性（5） |
文字、符號(hào)、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)（0-5） |
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知識(shí)體系
（16） |
知識(shí)覆蓋（6） |
欄目設(shè)置實(shí)用全面，網(wǎng)站的信息容量較大．內(nèi)容覆蓋全面。沒有與本網(wǎng)站無關(guān)的欄目（0-6） |
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體系結(jié)構(gòu)（10） |
教學(xué)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)合理，學(xué)習(xí)路徑明確，知識(shí)關(guān)聯(lián)清晰，建立鏈接的資源在意義上密切相關(guān)（0-10） |
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資源擴(kuò)展
（4） |
資源形式（2） |
能提供該學(xué)科當(dāng)今最新領(lǐng)域的研究成果，主題突出具有創(chuàng)新性。有豐富的和教學(xué)內(nèi)容配合的各種資料、學(xué)習(xí)輔助材料或網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)（0-2） |
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資源引用（2） |
引用資源來源清楚，無侵權(quán)行為（0-2） |
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教學(xué)設(shè)計(jì)
(25) |
目標(biāo)組織
（10） |
目標(biāo)設(shè)計(jì)（5） |
教學(xué)目標(biāo)清晰、定位準(zhǔn)確、適應(yīng)于相應(yīng)認(rèn)知水平的學(xué)生（0-5）。 |
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內(nèi)容組織（5） |
內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，邏輯性強(qiáng)，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)（0-5） |
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學(xué)習(xí)環(huán)境
(15） |
教學(xué)交互（5） |
較好的人機(jī)交互，網(wǎng)上教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論（0-5） |
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習(xí)題實(shí)踐（5） |
多種形式的題型、題量豐富、質(zhì)量高，操作簡便，網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)，具有較好的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋（0-5） |
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學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（5） |
有對(duì)習(xí)題的在線評(píng)判或學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，有作業(yè)提交和反饋，有在線測試，有學(xué)習(xí)過程記錄跟蹤等評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（0-5） |
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技術(shù)性
(25) |
運(yùn)行狀況
（10） |
運(yùn)行環(huán)境（5） |
基本運(yùn)行環(huán)境滿足當(dāng)前一般教學(xué)環(huán)境。安裝、使用、卸載過程簡單。在通用瀏覽器下運(yùn)行可靠，沒有“死機(jī)”現(xiàn)象，沒有導(dǎo)航、鏈接錯(cuò)誤，容錯(cuò)性好（0-5） |
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操作情況（5） |
操作界面友好，功能模塊劃分合理，知識(shí)定位清楚，交互性強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)度可控，學(xué)習(xí)路徑可選，具有相關(guān)主題的友情鏈接，響應(yīng)時(shí)間、鏈接轉(zhuǎn)換時(shí)間短（0-5） |
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設(shè)計(jì)效果
（15） |
軟件使用（5） |
采用了技術(shù)含量較高的軟件，或自主設(shè)計(jì)了適合于網(wǎng)站課件制作的軟件（0-5） |
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設(shè)計(jì)水平（5） |
網(wǎng)站設(shè)計(jì)采用較先進(jìn)技術(shù)，自主設(shè)計(jì)開發(fā)量大，具有較好的人工智能性，用戶環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源規(guī)范合理（0-5） |
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媒體應(yīng)用（5） |
充分利用多媒體技術(shù)，并（如視頻、聲音、動(dòng)畫）具有相應(yīng)的控制技術(shù)（0-5）。 |
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藝術(shù)性
(20) |
界面設(shè)計(jì)
（10） |
界面效果（5） |
界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，整體風(fēng)格統(tǒng)一，導(dǎo)航清晰簡捷（0-5） |
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美工效果（5） |
色彩搭配協(xié)調(diào)，視覺效果好，符合視覺心理（0-5） |
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媒體效果
（10） |
媒體選擇（5） |
文字、圖片、音、視頻、動(dòng)畫切合教學(xué)主題，和諧協(xié)調(diào)，配合適當(dāng)（0-5） |
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媒體設(shè)計(jì)（5） |
各種媒體制作精細(xì)，吸引力強(qiáng)，表現(xiàn)知識(shí)生動(dòng)有趣，能引起和保持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和注意力，網(wǎng)站具有親和力（0-5）。 |
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