廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院教務(wù)處07-08學(xué)年下學(xué)期
教學(xué)工作要點(diǎn)
教務(wù)處在本學(xué)期仍將繼續(xù)依據(jù)學(xué)院“‘十一五’發(fā)展規(guī)劃”、“2007～2010年學(xué)科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃”、“2007～2010年師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃”、“2007～2010年教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)綱要”等文件精神，在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為基石，加大專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)科研等教育教學(xué)改革與創(chuàng)新力度，探索建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享平臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化。本學(xué)期的工作目標(biāo)是常規(guī)教學(xué)規(guī)范化、教學(xué)管理現(xiàn)代化、課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)特色化。
一、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)及管理，完善教學(xué)規(guī)章制度并加強(qiáng)執(zhí)行力度，加快教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐
（一）頒布并落實(shí)上學(xué)期已制（修）訂完成的11個(gè)教學(xué)管理規(guī)章制度，同時(shí)繼續(xù)制（修）訂相關(guān)的系列規(guī)章制度，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，提高管理效率。
1、重點(diǎn)落實(shí)和完善聽(tīng)課制度。
2、重點(diǎn)對(duì)排課與停課調(diào)課、課堂考勤、課堂教學(xué)規(guī)范、課程異動(dòng)、轉(zhuǎn)專業(yè)等方面進(jìn)行規(guī)范化管理，提高工作效率和管理效率。
3、編輯印刷“教學(xué)管理文件匯編”和“教師教學(xué)工作手冊(cè)”，對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》中不完善的管理規(guī)定進(jìn)行修補(bǔ)。（5月）
4、教務(wù)處人員確定工作對(duì)口系，與各系一道研究、完善各項(xiàng)制度的落實(shí)。
（二）全面啟用教務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化。充分發(fā)揮現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的作用，把原尚未使用的功能全部啟用，并在試運(yùn)行中將不完善的功能進(jìn)行修改或增加，使教室管理、學(xué)籍管理、課程管理、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)考勤、選課管理、獎(jiǎng)懲管理、教材管理、考務(wù)管理、教學(xué)實(shí)踐等等方面的管理工作逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。
（三）繼續(xù)建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)化。（4月）
二、確定院、系兩級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，將學(xué)院各項(xiàng)教學(xué)改革工作落實(shí)到專業(yè)，制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，推進(jìn)專業(yè)特色建設(shè)
（一）根據(jù)院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)評(píng)審結(jié)果，重視抓好英語(yǔ)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、對(duì)外漢語(yǔ)三個(gè)專業(yè)的建設(shè)工作。
英語(yǔ)專業(yè)：承擔(dān)著學(xué)院“大學(xué)英語(yǔ)”課程的專項(xiàng)改革和教學(xué)任務(wù)，該項(xiàng)改革力圖通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)立體化教學(xué)模式的應(yīng)用研究，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。改革的成功不僅會(huì)使全院學(xué)生受益，還可間接促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理等涉外專業(yè)的建設(shè)。建議對(duì)外漢語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理等專業(yè)所在系與外語(yǔ)系共同研究新的人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)：是學(xué)院招生人數(shù)最多的專業(yè)，重在動(dòng)手能力的培養(yǎng)，已根據(jù)市場(chǎng)需求將該專業(yè)分為四個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行培養(yǎng)，其中的媒體藝術(shù)方向建設(shè)頗有特色。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)：該專業(yè)目前已打開(kāi)國(guó)際交流的渠道，在越南有實(shí)習(xí)合作學(xué)校，它同時(shí)還可借助母體學(xué)校的全國(guó)文科基地的優(yōu)勢(shì)資源，將該專業(yè)建成直接面向東南亞輸送漢語(yǔ)教師的特色專業(yè)。
（二）與各系協(xié)商確定系級(jí)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，制定建設(shè)規(guī)劃并啟動(dòng)建設(shè)。
1、根據(jù)教育部“質(zhì)量工程”文件（教高[2007]1號(hào)、教高[2007]2號(hào)）精神和學(xué)院相關(guān)規(guī)劃，與各系協(xié)商制定系的“十一五”發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容包括專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革、實(shí)踐性教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范教學(xué)管理等方面的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。（3月）
2、結(jié)合學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目的申報(bào)與立項(xiàng)，與各系協(xié)商選定本系優(yōu)先發(fā)展的專業(yè)并啟動(dòng)建設(shè)。（3月）
除了院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，已初見(jiàn)特色的專業(yè)有：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、音樂(lè)學(xué)等。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：培養(yǎng)目標(biāo)明確，并已對(duì)主干課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，制（修）訂了大部分主干課程的教學(xué)大綱；同時(shí)，開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)頗有成效，參加2007年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)。因此，該專業(yè)可考慮以繼續(xù)推進(jìn)大學(xué)生數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)為切入點(diǎn)，探索通過(guò)科技創(chuàng)新活動(dòng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力以及創(chuàng)造精神。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：承擔(dān)著學(xué)院“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的專項(xiàng)教改和教學(xué)任務(wù)，該項(xiàng)改革重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力。該專業(yè)將以“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”課程的改革推動(dòng)專業(yè)整體建設(shè)，培養(yǎng)受社會(huì)歡迎的計(jì)算機(jī)專門(mén)人才。與此同時(shí)，該專業(yè)正在醞釀與“小聰軟件”的合作項(xiàng)目，可通過(guò)該項(xiàng)目的試驗(yàn)走出學(xué)院與企業(yè)合作辦學(xué)的新路子。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)：目前已在實(shí)踐教學(xué)方面打開(kāi)了一定的局面，已與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域部分行業(yè)建立了緊密聯(lián)系，建設(shè)了在市內(nèi)有一定影響和代表性的實(shí)踐基地，并聘請(qǐng)行業(yè)資深專家來(lái)院任教或講學(xué)。該專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)方面的作法值得借鑒。
旅游管理專業(yè)：有著背靠桂林旅游名城的優(yōu)勢(shì)，有豐富的師資、實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所和各種旅游素材資源，該專業(yè)已為大二、大三學(xué)生設(shè)計(jì)了系列專題實(shí)踐性課程。該專業(yè)對(duì)開(kāi)展多元實(shí)習(xí)方式的作法值得借鑒。
音樂(lè)學(xué)：正在進(jìn)行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與改革，計(jì)劃設(shè)置專業(yè)方向選修課，開(kāi)展大課與小課相結(jié)合的專業(yè)課教學(xué)模式改革，培養(yǎng)具備一定的文學(xué)功底、專業(yè)綜合能力和創(chuàng)造能力的應(yīng)用型人才。
三、結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位和總體人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循學(xué)院總體人才培養(yǎng)目標(biāo)——各專業(yè)具體培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)方案——課程內(nèi)容改革的逐步深化的教學(xué)改革思路，在本學(xué)期與各系各專業(yè)共同重點(diǎn)深入研究各專業(yè)具體的人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)方案。
（一）組織開(kāi)展各系各專業(yè)的社會(huì)人才需求調(diào)研。（3月）
（二）開(kāi)展專業(yè)培養(yǎng)定位研究。依據(jù)學(xué)院的總體人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向群建設(shè)的要求，認(rèn)真做好各專業(yè)具體培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)方案的研究和論證工作，力求在培養(yǎng)定位和課程體系方面從整體上進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)改革和創(chuàng)新。
（三）開(kāi)展2008級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，依據(jù)明確的專業(yè)具體培養(yǎng)定位，進(jìn)一步增強(qiáng)各專業(yè)的職業(yè)導(dǎo)向性，按照“平臺(tái)+模塊”的模式合理構(gòu)建并實(shí)施以培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力為核心的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和人文素質(zhì)拓展三大教學(xué)內(nèi)容體系的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案。（4～5月）
（四）開(kāi)展重點(diǎn)課程建設(shè)。每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)須確定1～2門(mén)重點(diǎn)建設(shè)課程，在大綱、課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、師資培養(yǎng)等方面開(kāi)展重點(diǎn)研究，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)備申報(bào)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)課程項(xiàng)目；同時(shí)，探索網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工作。
本學(xué)期對(duì)以下課程進(jìn)行重點(diǎn)研究：大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共體育、人文素質(zhì)類課程等。
1、頒布并實(shí)施大學(xué)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)教學(xué)改革方案。（3月）
2、從教學(xué)大綱、教學(xué)手段、教學(xué)安排等方面開(kāi)展人文素質(zhì)類課程改革。
3、著手開(kāi)展公共體育課程教學(xué)改革：由體育系公體教研室承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，探索體育課程教學(xué)俱樂(lè)部制的改革，開(kāi)展全民體育健身運(yùn)動(dòng)。
（五）建設(shè)專業(yè)圖書(shū)資料庫(kù)，保證師生有一定量的參考書(shū)目和參考資料可供閱讀。
四、在專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)下，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，加快課程教學(xué)大綱制（修）訂工作步伐，全面推進(jìn)和落實(shí)課程教學(xué)改革工作
（一）與各系協(xié)商制定各專業(yè)課程教學(xué)大綱的修訂計(jì)劃。（3月）
（二）全面推行2008年課程教學(xué)大綱的制（修）訂工作。以培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力為導(dǎo)向，在課堂教學(xué)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，力求作到課程教學(xué)目標(biāo)及要求明確，理論基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、夠用，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理。有條件的專業(yè)應(yīng)于本學(xué)期內(nèi)完成全部專業(yè)必修課教學(xué)大綱和重要專業(yè)選修課的制（修）訂工作。
（三）落實(shí)已制（修）訂好的教學(xué)大綱的執(zhí)行。結(jié)合重點(diǎn)課程建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)方式及教學(xué)模式等方面的改革探索，建設(shè)課程教學(xué)資源庫(kù)，使教學(xué)內(nèi)容的改革成果得以貫徹實(shí)施。
五、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐基地為重點(diǎn)，切實(shí)規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)，繼續(xù)深化探索多元的實(shí)踐教學(xué)方式，建設(shè)多形式多功能的實(shí)踐基地
（一）與各系共同研究、規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)，探索建設(shè)科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系。
（二）加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的建設(shè)，逐步構(gòu)建由校內(nèi)、校外，市內(nèi)、市外，國(guó)內(nèi)、國(guó)外，師范類和非師范類等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)成的實(shí)踐基地體系。
1、本學(xué)期的重點(diǎn)是要根據(jù)教學(xué)的需要建立非師范類實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)著重建立藝術(shù)設(shè)計(jì)系、音樂(lè)系、理學(xué)系和兼師范性專業(yè)在教學(xué)和學(xué)生能力培養(yǎng)過(guò)程中所必須的校內(nèi)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及所需設(shè)施、設(shè)備。
2、加強(qiáng)與社會(huì)各企事業(yè)單位、學(xué)術(shù)團(tuán)體等的聯(lián)系與溝通，建設(shè)校外實(shí)踐基地。探索與實(shí)踐基地的長(zhǎng)期共建模式，將基地建設(shè)成為學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地、“雙師”培訓(xùn)基地和教學(xué)研究實(shí)踐基地。
（三）結(jié)合專業(yè)教學(xué)要求，探索靈活多元的實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）方式。
1、改革以往單一、集中的實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）方式，提倡有條件的系推行由課程實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）、學(xué)期（假期）實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)構(gòu)成的三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式，努力做到大學(xué)四年實(shí)習(xí)（見(jiàn)習(xí)）不間斷。
2、重視和加強(qiáng)實(shí)踐大綱的制（修）訂工作，以保證實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性。
3、探索實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)結(jié)合的新形式，豐富大學(xué)生實(shí)踐鍛煉方式。
4、以2005級(jí)學(xué)生為試點(diǎn)年級(jí)，探索畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)的新型組織形式，合理安排課程學(xué)習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)之間的關(guān)系。
（四）配合職業(yè)資格培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證工作，探索職業(yè)資格證書(shū)的考證與課程設(shè)置之間的改革。
六、以開(kāi)展青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)培養(yǎng)為重點(diǎn)，推動(dòng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
（一）為院聘青年教師量身訂制培養(yǎng)計(jì)劃，重視對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提升。
1、推行導(dǎo)師制，有條件的系試行助教制，為青年教師成長(zhǎng)提供助力。
2、重視和規(guī)范教研室建設(shè)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，提倡青年教師互相聽(tīng)課、聽(tīng)導(dǎo)師的課。
3、開(kāi)展教學(xué)方法和教學(xué)手段第二階段培訓(xùn)與教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，表?yè)P(yáng)、推廣好的教學(xué)范例。（4～5月）
4、創(chuàng)造良好的科研氛圍，通過(guò)研究項(xiàng)目帶動(dòng)青年教師開(kāi)展教學(xué)研究。
（二）培養(yǎng)和引進(jìn)并重，加快“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。
1、分期、分批推薦本院承擔(dān)實(shí)踐性教學(xué)任務(wù)的青年教師到實(shí)踐基地鍛煉、考取職業(yè)資格證書(shū)，使他們盡快成長(zhǎng)為合格的具備“雙師”素質(zhì)的教師。
2、從企業(yè)引進(jìn)行業(yè)專家，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)領(lǐng)域的特長(zhǎng)，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，同時(shí)通過(guò)他們拓寬學(xué)院與社會(huì)的聯(lián)系，爭(zhēng)取更多的行業(yè)專家成為學(xué)院教師，建立更多的實(shí)踐基地。
七、重視和繼續(xù)推進(jìn)教改課題的研究，重視項(xiàng)目研究成果交流，做好新項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目中期檢查、項(xiàng)目結(jié)題等工作
（一）重點(diǎn)抓好區(qū)級(jí)第一批、第二批教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目的結(jié)題工作。
（二）開(kāi)展區(qū)級(jí)第三批教改項(xiàng)目和學(xué)院第一批教改項(xiàng)目的中期檢查工作。（5月）
（三）籌備學(xué)院第二批教改工程立項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)工作。（6月）
八、開(kāi)展迎評(píng)工作
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確解讀教育部合格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)廣西師大等高校迎評(píng)經(jīng)驗(yàn)，做好迎評(píng)工作布署。（3月）
（二）在學(xué)院《分解任務(wù)書(shū)》的指導(dǎo)下完善檔案建設(shè)工作。（至7月前）
（三）開(kāi)展自評(píng)與建設(shè)工作，使各項(xiàng)教學(xué)管理工作能夠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行。
九、其他教學(xué)改革與教學(xué)工作
（一）開(kāi)展2008年招生專業(yè)和新專業(yè)申報(bào)論證工作。（3～6月）
（二）開(kāi)展機(jī)考試點(diǎn)工作，選擇條件成熟的課程建立題庫(kù)，以機(jī)考手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)考試手段。
1、口試機(jī)考：以外語(yǔ)口試作為口試機(jī)考試點(diǎn)。
2、筆試機(jī)考：選擇若干門(mén)已有題庫(kù)建設(shè)基礎(chǔ)的課程作為筆試機(jī)考試點(diǎn)。
（三）更新教師教學(xué)觀念，重視課程教學(xué)過(guò)程要求和對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，與學(xué)工處、實(shí)驗(yàn)信息中心共同推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（四）做好2008屆畢業(yè)生的畢業(yè)工作及2008級(jí)新生入學(xué)相關(guān)工作。
（五）開(kāi)展第二學(xué)位、輔修專業(yè)的調(diào)研論證工作。
（六）繼續(xù)做好教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)工作，使之成為我院教學(xué)研究的園地和教學(xué)工作的窗口，加大教學(xué)改革內(nèi)容的力度。
