廣西師范大學漓江學院教務處2007年教學工作總結
本年度教務處根據(jù)教育部[2007]1號、[2007]2號文件精神，在學院“‘十一五’發(fā)展規(guī)劃”指導下，依循教育合格評估標準，努力克服各種困難，較圓滿地完成了本年度各項教學任務。概括起來，主要有以下幾個方面：
一、認真學習教育部[2007]1號、[2007]2號和學院“‘十一五’發(fā)展規(guī)劃”文件，開展本科多項教學教改工作。
（一）依據(jù)教育部[2007]1號、[2007]2號文件精神，上半年教務處參與討論《學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃》、《學院2007～2010年師資隊伍建設規(guī)劃》，參與制（修）訂《學院2007～2010年學科專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃》、《學院2007～2010年教學質量與教學改革工程建設綱要》等系列規(guī)劃和實施方案，同時參與籌備和組織了學院第一次教育教學工作大會。以上規(guī)劃和方案的出臺，為教務處今后的工作思路、工作重點提供了指導和依據(jù)。
（二）改革人才培養(yǎng)方案，研究構建“平臺+模塊”的課程結構體系，組織和開展2007級本科課程計劃的研究與修訂工作
通過多方研討，研究和撰寫了學院“2007年人才培養(yǎng)方案的指導性意見（討論版）”，并以該意見為依據(jù)，與各系、社科部一道，深入研究各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案改革，構建“平臺+模塊”的課程結構體系。
（三）加強制度建設，進一步規(guī)范辦學
本學期進行制度建設的力度在我院幾年來的發(fā)展歷程中是前所未有的。數(shù)量多，質量高，涉及核心教學問題。
這些制度主要有：《廣西師范大學漓江學院教學指導委員會章程（試行）》、《廣西師范大學漓江學院“雙師型”教師培養(yǎng)暫行辦法》、《廣西師范大學漓江學院實施青年教師助教制度的暫行辦法》、《廣西師范大學漓江學院科研項目管理暫行辦法》、《廣西師范大學漓江學院科研成果管理暫行辦法》、《廣西師范大學漓江學院科研成果獎勵暫行辦法》、《廣西師范大學漓江學院教育實習工作規(guī)程（修訂）》、《廣西師范大學漓江學院實習基地建設管理暫行條例》、《廣西師范大學漓江學院聽課制度（試行）》、《廣西師范大學漓江學院學生教學信息員制度》、《廣西師范大學漓江學院教材管理制度（試行）》、《廣西師范大學漓江學院重點建設專業(yè)管理辦法》等十多個制度，進一步規(guī)范辦學，依法辦學。
（四）加強專業(yè)建設，打造學院品牌
1、各系做好課程異動情況、教師信息、學生獲獎和教改科研成果、專業(yè)主干課程教學大綱的修訂或編寫的統(tǒng)計與檔案管理工作；
2、為進一步加強專業(yè)規(guī)范和加強建設，提高專業(yè)建設水平，實現(xiàn)以重點扶持的專業(yè)為龍頭，組成優(yōu)勢專業(yè)群組，推進學院教學水平的提高，增強學院競爭力。本學期相關系做好了重點專業(yè)申報與評審工作，學院對上交的申報材料，組織學院教學指導委員進行了初評、復評，并以無記名投票方式，選出了學院首批支持的重點建設專業(yè)，并分別給予專項經費扶持。
（五）加強師資隊伍建設，加大“雙師型”教師隊伍建設力度，重視對青年教師的培訓
為加強師資隊伍建設，本學期主要進行了以下工作：
1、建立教師信息庫，努力拓寬教師聘用渠道，從廣西師大、桂林師專、桂林旅專等高校聘請資深教師，從銀行、法院、酒店、歌舞團等企業(yè)、公司聘請資深行業(yè)專家到學院任教，進一步優(yōu)化教師隊伍結構，加大“雙師型”教師的比例；
2、組織各系教學秘書開展“人才培養(yǎng)方案” 的學習與培訓活動，幫助年輕的教務人員了解和使用人才培養(yǎng)方案；
3、組織輔導員開展“2007級教學指導書”的學習與培訓活動，幫助年輕的輔導員更清晰地了解學院的辦學思想和專業(yè)培養(yǎng)思路；
4、組織學院教改項目研究人員開展“如何進行教改項目研究”的培訓，幫助青年教師了解和掌握初步的教學研究方法；
5、開展“教學方法與手段改革系列培訓與研討活動”，在全院范圍內進行了現(xiàn)代教育技術（初、中級班）、現(xiàn)代教育方法理論等三場培訓，從教育理念、教育理論、教育技術等方面對教師進行了培訓。
（六）進行教學方法與手段改革探索、教學內容的改革步伐逐漸加大
1、開展“教學方法與手段改革系列培訓與研討活動”，在全院范圍內進行了現(xiàn)代教育技術（初、中級班）、現(xiàn)代教育方法理論等三場培訓，各系也結合專業(yè)特點進行了不同形式的培訓、研討與教學觀摩等交流學習活動。
2、圍繞“精減、創(chuàng)新、拓寬”六字方針，組織各系進一步加大教學內容的改革力度，制（修）訂教學大綱。目前，各系已全面啟動主干課程教學大綱的制（修）訂工作。為規(guī)范教學大綱的制定工作，我處制定下發(fā)了《制（修）訂課程教學大綱的基本要求》。
3、與外語系和理學系一道，開展“大學外語”和“計算機應用基礎”的改革。目前，外語系和理學系已初步擬定改革方案，并開展了有關布署工作。
（七）加大教學科研力度，推動院級首批教改項目進程
1、根據(jù)自治區(qū)教育廳《關于公布新世紀廣西高等教育教學改革工程追加資助的“十一五”第一批、第二批項目和第三批立項項目的通知》（桂教高教[2007]109號）文件精神，教育廳共確定80個項目為新世紀教改工程追加資助的“十一五”第一批、第二批立項項目，我院獲第三批立項項目1個：“獨立學院大學英語立體化教學模式的應用研究”（申請人及項目組成員：沈斌、黃文敏、蔣玲利、肖立章、覃浩、賴小葭。
2、經學院組織專家評審，本年度共確立了我院首批教改項目工程共14個立項項目，其中A類5項，B類6項，C類3項。對獲得立項的A類和B類立項項目，學校分別給予經費資助，并實行滾動式管理；在聘請專家給各項目組成員進行教改科研知識的培訓會上，正式啟動了這批項目。
（八）重視教學質量監(jiān)控，開展期中教學檢查，做好教學質量分析
為了加強教學管理，強化過程監(jiān)控，促進教學改革，提高教學水平和教學質量，學院非常重視教學質量監(jiān)控的全員參與，做到每學期均開展期中教學工作檢查。本著以人為本的原則，在全院范圍內組織教學公開課、師生座談和教學專題研討等活動，參加的人員有學院領導、督導、首席教授、教務人員及各系（部）的全體教職員工。
（九）重視教學工作的總結和交流，編輯印刷《教學簡報》
《教學簡報》是教學工作總結、交流和學習的平臺，做好《教學簡報》有利于今后工作的開展，本年度教務處不定期編輯了五期教學簡報，除總結日常教學工作，還制作了“獨立學院研討會”、“畢業(yè)實習”兩期專題簡報，供學院各部門交流學習。
二、大力加強實踐教學的研究，探索有特色的實踐教學體系
在學院培養(yǎng)“復合型、應用型”本科人才的目標指引下，以我院首次獨立組織2004級畢業(yè)實習及畢業(yè)論文（設計）工作為契機，大力加強實踐教學研究，改革和創(chuàng)新教學的方法和手段，突出實踐教學的地位，培養(yǎng)學生的交往能力、生存能力、學習能力、應用能力，不斷構建和完善實踐教學體系。在這一過程中，教學實踐基地建設得到迅速發(fā)展，學生的實踐能力得到不斷提高。
（一）以教學實踐基地建設為著力點，以集中統(tǒng)一實習與自主實習相結合的方式，認真落實畢業(yè)實習實習各項工作安排，搭建學生實踐能力培養(yǎng)的平臺。
面對首次獨立組織畢業(yè)實習沒有經驗等困難，學院通過努力，順利的完成04級畢業(yè)實習的相關工作，取得了豐碩的實習成果，為學院贏得了良好的社會聲譽。本次實習工作，組織統(tǒng)一實習1118人次，主要集中在49家企事業(yè)單位，涌現(xiàn)出297名優(yōu)秀實習生，編輯出版實習?？槐荆⒐鸷埖?、中國銀行桂林分行等6個教學實踐基地，另有陽朔高田民族中學等3個在建教學實踐基地。通過本次實習工作的組織，檢驗了運用和檢驗了學院教學成果、了解社會人才需求、拓展了學生就業(yè)門路；同時在探索中初步形成我院教學實踐基地建設管理辦法，為科學合理的建設和管理教學實踐基地提供保障。
（二）把課程實踐教學和應用能力培養(yǎng)放在突出位置，加強課程設置研究和學生動手能力的培養(yǎng)。
為了切實提高學生的實踐能力和應用能力，各專業(yè)加強了課程教學的實踐環(huán)節(jié)，不論是專業(yè)課還是公共課，都有教師根據(jù)教學內容和教學要求，安排學生到一線學習、參觀。
（三）積極組織學生參加各類科技類競賽活動，成績優(yōu)異。
我院把參加各種大型比賽也作為檢驗學生實踐應用能力的手段之一，2007年全院學生共獲得區(qū)級及以上獎勵63人次（國際級3人次；國家級31人次；自治區(qū)級29人次），其中理學系積極組織學生參加全國數(shù)學建模大賽，并取得1個國家一等獎，2個區(qū)一等獎，一個區(qū)二等獎的輝煌成果。
（四）建設畢業(yè)論文（設計）指導和管理體系，重視過程管理，嚴把畢業(yè)“出口關”。
通過借鑒外校畢業(yè)論文（設計）指導和管理經驗，結合我院實際，嚴格要求，明確責任，強化學生的學習和組織能力，積極探索符合學院人才培養(yǎng)目標的畢業(yè)論文（設計）形式。
1、出臺了一系列管理文件，規(guī)范畢業(yè)論文（設計）工作，并在加強對各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和管理，重視提高畢業(yè)論文（設計）質量。
2、改革藝術設計專業(yè)畢業(yè)論文（設計）形式，將原有的論文形式調整為畢業(yè)創(chuàng)作調查報告，將空泛的藝術理論寫作改為實際創(chuàng)作記錄，切合實際，科學地反應和評價學生實際能力。
（五）不斷探索，形成和完善實踐教學體系。
通過對畢業(yè)實習和畢業(yè)論文（設計）工作的總結，探索社會調查、課程實踐教學、專業(yè)見習、畢業(yè)實習、頂崗工作的縱向實踐教學體系，初步形成挖掘社會資源進校教學、鼓勵學生融入社會、校園文化活動與實踐教學相結合的橫向實踐教學體系。
三、完成日常教學工作任務，教學工作正常有序開展。
（一）為配合學院新校區(qū)搬遷，教務處做了大量周密而詳細的準備工作，專門制定了搬遷后新校區(qū)的教學安排方案并落到實處，確保各項教學活動正常、有序地進行。
（二）完成各項考務工作，如組織全區(qū)計算機等級考試、全國大學英語四六級考試、教師職業(yè)技能考試、秘書資格考試、期末課程考核等。
（三）完成上下學期各門課程的教材征訂工作。
（四）完成2004級學生課程開設、成績、學分獲取等情況的核對統(tǒng)計工作，并安排了該年級所有不及格課程“大清掃”的工作，為04級學生明年順利畢業(yè)做好了準備。
（五）完成06—07下學期各系各專業(yè)的課程開設、教師安排及日常課程調整等工作；
（六）完善了教務管理系統(tǒng)功能并面向全院學生開放查詢相關信息。
（七）嚴格學生課堂考勤制度，每周堅持課堂考勤，對缺課達到處分規(guī)定的學生給予相應的處分。
（八）嚴格執(zhí)行考試資格制度，對不出勤和作業(yè)等沒有達到規(guī)定要求的學生，取消考試資格，努力創(chuàng)造健康積極的學習風氣。
教務處
二00八年元月十一日
