07-08學(xué)年上學(xué)期教學(xué)研討會(huì)記要
2008年1月31日，學(xué)院在桂湖飯店舉行了07-08學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作研討會(huì)，對(duì)期中教學(xué)檢查情況、各系教學(xué)情況及需求、應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)施方案等專題進(jìn)行了深入研討。院領(lǐng)導(dǎo)劉績?cè)?wù)副院長兼學(xué)院書記、馬耀林副書記、李瀟副院長、吳耀明副院長、吳環(huán)總監(jiān)和四位督導(dǎo)張葆全教授、郭道明教授、張金長教授、秦繼民教授出席了會(huì)議，各系主任以及教務(wù)處、學(xué)工處、招就處、實(shí)驗(yàn)信息中心、財(cái)務(wù)處、資產(chǎn)管理處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。會(huì)議議題及主要內(nèi)容如下：
一、教務(wù)處負(fù)責(zé)人匯報(bào)期中教學(xué)檢查情況，并提出有關(guān)整改建議或措施。
（一）本學(xué)期期中教學(xué)檢查主要反映出以下情況：
1、搬遷到新校區(qū)后，日常教學(xué)活動(dòng)運(yùn)行基本正常；但教學(xué)作息時(shí)間早晚緊張，個(gè)別教室的管理需待完善。
2、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效顯著，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)比上學(xué)期有所進(jìn)步，違紀(jì)人次大大減少
3、教師課堂教學(xué)效果總體良好，但部分教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法急需改變。其中，少數(shù)教師隨意停課、調(diào)課或缺課現(xiàn)象嚴(yán)重；有的教師只管教書，不管育人。
4、教務(wù)管理系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常，各項(xiàng)數(shù)據(jù)錄入基本完整、準(zhǔn)確，但整體仍功能有待實(shí)現(xiàn)
5、教學(xué)資源比原來有了很大改善，但仍無法滿足日漸擴(kuò)大的招生規(guī)模的教學(xué)需要和學(xué)生們向往優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境的更高需求。表現(xiàn)在：院聘師資數(shù)量短缺，結(jié)構(gòu)不合理，需要加強(qiáng)人性化管理，制定制度引進(jìn)急需人才、留住人才、激發(fā)人才積極性；部分專業(yè)的課程安排仍需進(jìn)一步科學(xué)化；數(shù)字圖書館等教學(xué)軟件建設(shè)需要跟上，部分教學(xué)設(shè)備情況有待改善
6、實(shí)踐教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
（二）根據(jù)以上情況，教務(wù)處提出了以下改革建議和措施：
1、完善管理制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)個(gè)人負(fù)責(zé)制。
2、試行導(dǎo)生制，豐富社團(tuán)文化，從細(xì)節(jié)入手，關(guān)心學(xué)生生活和思想情感，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
3、引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)行導(dǎo)師制，積極培養(yǎng)師資隊(duì)伍，形成較合理師資結(jié)構(gòu)并加強(qiáng)管理。
4、加強(qiáng)對(duì)對(duì)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和薄弱專業(yè)的建設(shè)，重視課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，合理設(shè)置與安排課程。
5、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)的研究與改革。
6、改善教學(xué)與生活設(shè)施，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行并創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的舒心環(huán)境。
二、各系介紹本系專業(yè)建設(shè)情況，院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)均提出了重要意見和建議，院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同有關(guān)部門負(fù)責(zé)人就緊急情況現(xiàn)場辦公解決
（一）專業(yè)建設(shè)
1、主要觀點(diǎn)：
（1）辦出專業(yè)特色是改革趨勢(shì)，教學(xué)大綱的改革是一個(gè)閃光點(diǎn)。音樂系認(rèn)為，課程體系上建議核心課程相對(duì)穩(wěn)定，提供多樣的專業(yè)方向選修課程，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課程；課程安排上將采用大課加小課配合上課；同時(shí)根據(jù)東盟經(jīng)濟(jì)背景，考慮在播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)雙語主持人才。經(jīng)濟(jì)系認(rèn)為，學(xué)術(shù)活動(dòng)也是專業(yè)特色辦學(xué)的重要內(nèi)容，下學(xué)期打算開辦經(jīng)管論壇。
（2）由于專業(yè)圖書資料缺乏，各系建議讓系里有一部分圖書購買權(quán)，由專業(yè)教師自主購買圖書。
（3）經(jīng)濟(jì)系系主任從經(jīng)濟(jì)系學(xué)生規(guī)模大、專業(yè)數(shù)多且幅射廣的特點(diǎn)出發(fā)，希望學(xué)院能夠從經(jīng)濟(jì)系中挑出1、2個(gè)專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
2、院領(lǐng)導(dǎo)要求：
實(shí)驗(yàn)信息中心負(fù)責(zé)擬定新方案，考慮有一定比例的專業(yè)圖書由各系自主購買，并進(jìn)一步完善圖書管理措施。
（二）師資隊(duì)伍建設(shè)
1、主要觀點(diǎn)：
（1）各系師資隊(duì)伍普遍存在專業(yè)教師數(shù)量不夠、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的問題，對(duì)此，各系提出，要重視教師的培養(yǎng)，同時(shí)加大對(duì)碩士以上學(xué)歷、教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)等高素質(zhì)人才的引進(jìn)力度，并兼顧結(jié)構(gòu)合理問題。
目前，在職讀研是教師素質(zhì)提升的重要途徑，外語系有28位老師在讀研，到今年下半年會(huì)有20人畢業(yè)，該系師資的學(xué)歷結(jié)構(gòu)會(huì)有比較大的改善；教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)方面，本學(xué)期教務(wù)處開展了教學(xué)方法與手段系列培訓(xùn)，效果較好，但由于教師上課時(shí)間緊，接受培訓(xùn)的教師人數(shù)不多。
（2）加大激勵(lì)力度，提高教師積極性。一方面，建議提高自有教師的報(bào)酬，減少與外聘教師的差距，如，考慮給本院老師與外聘老師一樣的交通補(bǔ)助費(fèi)用，這樣有助于提高教師積極性，增強(qiáng)教師責(zé)任心；另一方面，建議加重對(duì)科研的激勵(lì)，不論是本院教師還是外聘老師，只要署名“漓江學(xué)院”的研究成果就可以給獎(jiǎng)金。
（3）重視對(duì)外聘教師的管理。一方面，建議重視對(duì)外聘教師的人文關(guān)懷，增加他們的歸屬感，穩(wěn)定隊(duì)伍；另一方面，應(yīng)該堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持要求，根據(jù)教師表現(xiàn)靈活設(shè)定聘期長短，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量高、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生評(píng)價(jià)好的教師可長期聘用，同時(shí)在聘用時(shí)講清責(zé)任，建議修改聘書，增加指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、參加教學(xué)研討活動(dòng)等任務(wù)，并加強(qiáng)考核。
2、院領(lǐng)導(dǎo)要求：
各系（部）拿方案，確定對(duì)哪些老師進(jìn)行長期聘用；同時(shí)結(jié)合急需師資的課程需要，聘請(qǐng)這些長期聘用的優(yōu)秀老師指導(dǎo)我們的助教，并給他們明確任務(wù)。
（三）實(shí)踐性教學(xué)
1、主要觀點(diǎn)：
（1）校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)已成當(dāng)務(wù)之急。從專業(yè)需求上來看，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)需要建一個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工場，兼師范類專業(yè)需要建若干個(gè)微格教室，音樂系希望建一個(gè)多功能音樂廳，經(jīng)濟(jì)系希望能夠建設(shè)能滿足15門專業(yè)課程教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室，尤其以財(cái)務(wù)管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)最為緊迫，這涉及該專業(yè)今年即將向自治區(qū)上報(bào)專業(yè)自評(píng)材料。
（2）要考慮如何充分發(fā)揮校外實(shí)踐基地的作用，實(shí)現(xiàn)長期共贏建設(shè)。
（3）從04級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)情況來看，學(xué)生的實(shí)習(xí)會(huì)直接與就業(yè)掛鉤，建議考慮調(diào)整畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的時(shí)間，研究其可行性。
2、院領(lǐng)導(dǎo)要求：
藝術(shù)系盡快提交詳細(xì)方案，并會(huì)同有關(guān)部門及早建設(shè)；教務(wù)處匯總相關(guān)專業(yè)使用微格教室數(shù)量后進(jìn)行協(xié)調(diào)，與資產(chǎn)管理處共同協(xié)商建設(shè)。
（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
1、主要觀點(diǎn)：
（1）應(yīng)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和宿舍管理。
（2）規(guī)范社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)合專業(yè)能力培養(yǎng)來開展活動(dòng)。
（3）加深任課教師與學(xué)生的聯(lián)系與溝通，多幫助學(xué)生進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
（4）針對(duì)學(xué)生認(rèn)為課外很無聊的反映，建議充實(shí)圖書資料供學(xué)生閱讀，并延長圖書館開放時(shí)間，同時(shí)開放教室給學(xué)生看書。
（5）探索自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式。這種教學(xué)模式不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可能會(huì)涉及到圖書館、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂等，學(xué)院必須有地方、有資源供學(xué)生使用，自主學(xué)習(xí)才能開展起來，學(xué)院教學(xué)才能成為一個(gè)沒有圍墻的封閉式教學(xué)。首先，圖書館應(yīng)該考慮延長開放時(shí)間；其次，其他場所也可考慮開放問題，例如機(jī)房、語音室，包括藝術(shù)設(shè)計(jì)的機(jī)房也可安排開放；再次，軟件建設(shè)需求突出，圖書、網(wǎng)絡(luò)資源要跟上步伐，一方面規(guī)范管理，另一方面滿足教學(xué)需要；第四，建立網(wǎng)絡(luò)資源共享與管理平臺(tái)，研究實(shí)現(xiàn)本院資源共享、教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)一步完善、與其他學(xué)院共享優(yōu)質(zhì)資源等，建議相關(guān)的部門就此問題進(jìn)行溝通，在此基礎(chǔ)上提出具體構(gòu)想，科學(xué)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)容量。
2、專家意見
自主學(xué)習(xí)不僅指課外學(xué)習(xí)，還包括課堂的教與課堂上的學(xué)。聽課中發(fā)現(xiàn)有教師只管教書不管育人。建議全員動(dòng)起來，開展全院性的整體工程：研究怎么改變只教書不育人的情況？研究如何教，如何引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)？研究自主性學(xué)習(xí)需要什么條件？建議：一、圖書館方面，應(yīng)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，增加電子圖書，把課程信息掛到網(wǎng)上；二、增加開放性閱覽室，讓學(xué)生來管理，真正給學(xué)生提供條件、提供場地，這一方面可借鑒師大的經(jīng)驗(yàn)。
（五）硬件設(shè)施建設(shè)
1、主要觀點(diǎn)：
（1）政管系希望解決該系和經(jīng)濟(jì)系因共用一個(gè)大教室辦公而互相有干擾的問題。
（2）迎評(píng)在即，資料的堆放和整理需要按規(guī)格處理，但缺乏相應(yīng)的設(shè)備、場所，希望能提早準(zhǔn)備。
（3）建議考慮到青年教師在雁山文化生活較單調(diào)的情況，建一個(gè)小活動(dòng)廳。
（六）其他
1、主要意見：
（1）社科部提出，由于涉及幾千人的上課和100多個(gè)考場的安排，社科部排課和監(jiān)考安排方面的困難很大。
（2）理學(xué)系托管專業(yè)的教師對(duì)我院學(xué)生在教學(xué)和實(shí)踐技能指導(dǎo)方面存在不足，沒有能夠做到將我院學(xué)生與二本學(xué)生一視同仁。建議要求辦學(xué)院（系）有領(lǐng)導(dǎo)專人分管，同時(shí)學(xué)院要加強(qiáng)與他們的溝通，除進(jìn)行教學(xué)溝通外，還要加強(qiáng)對(duì)管理的溝通。
（3）體育系04級(jí)學(xué)生英語過級(jí)問題需要解決，目前有一半同學(xué)達(dá)不到學(xué)位英語要求，對(duì)以后就業(yè)有影響。
2、院領(lǐng)導(dǎo)意見：
排課、監(jiān)考方面請(qǐng)教務(wù)處幫助協(xié)調(diào)。
三、教務(wù)處譚靜同志匯報(bào)全國高教中心在合肥召開的高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)課題情況，并提出學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與改革思路
（一）2008年1月由全國高教中心在合肥召開的高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)課題會(huì)議，有200多所高校的560多人參加了會(huì)議，說明應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究已普遍受到各高校重視。
（二）建議學(xué)院在前期李瀟副院長牽頭的《獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究》研究基礎(chǔ)上，圍繞“一條縱線、一個(gè)共享、兩條途徑、三管齊下”的研究思路，以優(yōu)先建設(shè)較有特色的專業(yè)和課程為抓手，依托母體學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘桂林市其他高校、企事業(yè)單位的優(yōu)勢(shì)資源，根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)，以市場需求為導(dǎo)向，找準(zhǔn)專業(yè)定位，開展各項(xiàng)研究與實(shí)踐工作。其中，建議數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、對(duì)外漢語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂學(xué)等專業(yè)和大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共體育、人文素質(zhì)類課程等課程切實(shí)開展有關(guān)研究。
四、督導(dǎo)意見
（一）學(xué)院在前期的工作奠基上，已開始進(jìn)入對(duì)獨(dú)立學(xué)院教改深層次問題進(jìn)行討論的階段，有些問題已基本達(dá)成共識(shí)。例如，辦學(xué)定位很明確——教學(xué)型，培養(yǎng)目標(biāo)明確——應(yīng)用型，動(dòng)手能力高于二本學(xué)生，理論知識(shí)高于高職學(xué)生；培養(yǎng)方案改革力度逐漸加大，特別是07級(jí)的；教學(xué)改革共23個(gè)項(xiàng)目，80多位教師參加教改工程，已有初步成果。應(yīng)該肯定，學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)前景樂觀，管理初具規(guī)模，質(zhì)量監(jiān)控體系已初步建立。
（二）兩點(diǎn)建議：從管理角度來說，應(yīng)用型人才究竟怎么培養(yǎng)？怎么落實(shí)？各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)怎么體現(xiàn)？實(shí)踐性教學(xué)比例應(yīng)該如何定？建議教務(wù)處組織專題研究并抓好落實(shí)。
五、院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)和并作重要指示
（一）李瀟副院長對(duì)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)
1、重視開展教改研究。實(shí)踐證明，教學(xué)改革對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革、教學(xué)管理是有效果的。第一次教育教學(xué)大會(huì)的材料成型就是一例證。希望學(xué)院“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”課題名單中涉及到的系領(lǐng)導(dǎo)重視起來，認(rèn)真參與，其中，中觀的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是我們最欠缺的，如果不清楚，人才培養(yǎng)方案出不來，不利于學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)和課程培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該確保漓江學(xué)院走在全區(qū)、甚至全國的前列。做教學(xué)研究，既有利于學(xué)院發(fā)展，又有利于個(gè)人發(fā)展。
2、下學(xué)期教學(xué)工作建議
（1）規(guī)范管理。教學(xué)上，出臺(tái)修訂一批教學(xué)管理文件，除原來教務(wù)處制（修）訂的13個(gè)制度，還需增加“主講教師制度”，規(guī)范任課教師應(yīng)有的行為；加大制度執(zhí)行力度，貫徹文件精神，如對(duì)曠課的處理；加強(qiáng)二級(jí)系建設(shè)，將系建設(shè)成一個(gè)教學(xué)實(shí)體和教學(xué)管理的實(shí)體。
（2）探索教學(xué)改革新路子。細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)，包括探索本系、本專業(yè)、本課程的目標(biāo)定位。
（3）在中觀目標(biāo)研究基礎(chǔ)上，做好課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的進(jìn)一步改革。比如，課程大綱修訂，實(shí)踐性教學(xué)體系，課程設(shè)置與任課教師的上課方式等等。
（4）組織外出考察。
（5）做好師資引進(jìn)與培養(yǎng)工作。一是做好規(guī)劃；二是加強(qiáng)培訓(xùn)，包括對(duì)教師技能的培訓(xùn)、對(duì)雙師的培訓(xùn)；三是建議人事部門制定特殊人才的引進(jìn)政策。
（6）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。要長期、持續(xù)地發(fā)揮基地作用，使之既可以作為學(xué)生的實(shí)踐基地，也可以作為“雙師”的實(shí)踐基地和科研的實(shí)踐基地。
（7）做好迎評(píng)準(zhǔn)備。建議完善迎評(píng)機(jī)構(gòu)，安排專職人員從事該工作；其次，加大人力、物力的投入；第三，起動(dòng)評(píng)估機(jī)制，明確和落實(shí)各階段任務(wù)。
（二）劉績?cè)洪L做指示
1、結(jié)合社會(huì)需要，繼續(xù)加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與改革，各系、各專業(yè)應(yīng)勇敢探索，不要停滯不前。建議由教務(wù)處簽頭，組織系主任到地方、到需要人才的前沿去考察，這將對(duì)我們確定如何培養(yǎng)大有用處。
2、由教務(wù)處簽頭，規(guī)劃好校內(nèi)實(shí)踐基地的建設(shè)。下個(gè)學(xué)期先建幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)室，用幾年時(shí)間，將各專業(yè)實(shí)踐基地基本建全起來。
3、建議將001改建成多功能報(bào)告廳，為戶外體育場所建一個(gè)風(fēng)雨棚。
4、要強(qiáng)調(diào)學(xué)生考取職業(yè)技能證書，但要防止為了要證書而考證書，要讓學(xué)生真正地學(xué)到東西?？紤]成立培訓(xùn)中心，由招就處管理運(yùn)行，與勞動(dòng)部門聯(lián)系好，盡快落實(shí)這項(xiàng)工作。
5、研究實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。研究電腦室（包括藝術(shù)設(shè)計(jì)的電腦室）、語音室、圖書館的早晚開放和管理，提高利用率。教務(wù)與實(shí)驗(yàn)信息中心落實(shí)好這個(gè)問題。
本次會(huì)議將會(huì)對(duì)我們學(xué)院今后辦學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。能夠?qū)⒁患ぷ髯龊茫旖瓕W(xué)院的發(fā)展將會(huì)是有目共睹的。經(jīng)過幾年的研究，漓江學(xué)院的亮點(diǎn)會(huì)體現(xiàn)出來。
