為全面貫徹黨的教育方針和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步發(fā)揮“一站式”學(xué)生社區(qū)作為重要育人陣地的作用，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，擬在學(xué)生社區(qū)建立“社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作站”，選聘一批優(yōu)秀學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，下沉到學(xué)生社區(qū)開展相應(yīng)的專業(yè)輔導(dǎo)工作，為學(xué)子打造“沉浸式”的育人空間，進一步推進形成全員全過程全方位育人格局。
一、學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師選聘條件
1.選聘對象為具備較好專業(yè)能力的教職工，采用教職工個人申請，二級學(xué)院（單位）推薦的方式選聘。學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師由學(xué)院推薦，學(xué)生社區(qū)可以結(jié)合實際聘請時代楷模、道德模范、國企骨干、杰出校友、退役軍人等優(yōu)秀校外人員在社區(qū)擔任校外學(xué)業(yè)導(dǎo)師。
2.社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)該具備較高的專業(yè)能力；堅守立德樹人初心，保持務(wù)實工作作風(fēng)，有較高的工作熱情，能保障一定的時間投入，為學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)貢獻力量。
二、學(xué)生社區(qū)導(dǎo)師工作職責(zé)
學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師依托社區(qū)導(dǎo)師工作站開展工作，通過開展社區(qū)講堂、主題沙龍、成長問診、師生對話等主題活動，幫助學(xué)生答疑解惑，助力成長成才。
1.每學(xué)期開展至少1講綜合知識教育的“社區(qū)講堂”，將育人元素融入社區(qū)講堂，讓不同學(xué)科知識在工作站內(nèi)傳播和講授，拓寬學(xué)生視野、促進學(xué)科交叉融合。
2.每學(xué)期開展至少1期專業(yè)認知的“主題沙龍”，圍繞專業(yè)介紹、學(xué)科前沿知識、學(xué)科發(fā)展走向等內(nèi)容的介紹，幫助學(xué)生加強專業(yè)認知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣和發(fā)展?jié)摿Α?/span>
3.每學(xué)期開展至少1項近距離把脈的“成長問診”，社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師結(jié)合自身學(xué)術(shù)經(jīng)歷和職業(yè)人生，問診學(xué)生成長過程中的問題與困惑，為學(xué)生答疑解惑，并引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。
4.每學(xué)期開展至少1場貼近生活的“師生對話”，通過深入學(xué)生活動、與學(xué)生共進晚餐、談心談話等活動形式，面對面與學(xué)生交流，深入了解學(xué)生成長中的實際問題，提供指導(dǎo)建議。
5.每學(xué)期開展一系列的生活技能指導(dǎo)，深入學(xué)生宿舍，幫助學(xué)生熟練掌握個人必須的生活技能，提升學(xué)生勞動意識。
6.校外學(xué)業(yè)導(dǎo)師定期在社區(qū)舉辦師生交流活動，分主題分類別指導(dǎo)學(xué)生的品行養(yǎng)成和職業(yè)生涯規(guī)劃等。
三、管理與考核
1.由教務(wù)與產(chǎn)教融合處、學(xué)生工作處（部）成立學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作小組，負責(zé)具體的管理和考核工作。
2.學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師實行崗位聘任制，聘期原則上為1學(xué)年，原則上中途不得退出和調(diào)整。確有需要中途調(diào)整的，須本人向工作小組提出申請后審批。
3.學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師的考核分為日?？己撕湍甓瓤己?。日常工作考核每學(xué)期進行，由導(dǎo)師每學(xué)期期末前向工作小組提交工作日志。年度考核由個人工作總結(jié)、學(xué)生評價等部分組成，具體按年度考核通知執(zhí)行。
4.教職工擔任學(xué)業(yè)導(dǎo)師的年度考核結(jié)果將作為職級職稱晉升、提拔任用的重要參考。
四、工作保障與發(fā)展
1.學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)放學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師聘書。
2.根據(jù)個人考核情況，考核合格者，學(xué)校發(fā)放學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師任職合格證明，對年度考核優(yōu)秀的進行表彰獎勵。
3.擔任社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作任職期滿且考核稱職的，學(xué)校在其專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升中，認定其符合“至少擔任一年輔導(dǎo)員或班主任（班導(dǎo)師）等學(xué)生工作經(jīng)歷”的基本要求。
4.學(xué)生社區(qū)將為學(xué)生社區(qū)學(xué)業(yè)導(dǎo)師提供必要辦公條件。
教務(wù)與產(chǎn)教融合處
學(xué)生事務(wù)處（部）
2023年6月28日
