各二級學(xué)院，各單位：
為激勵全體教職員工積極投身教育教學(xué)建設(shè)、改革和研究，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平，總結(jié)當(dāng)前深化高等教育教學(xué)改革過程中涌現(xiàn)出來的新成果、推廣近年來學(xué)校本科教育教學(xué)改革發(fā)展取得的新成效，樹立貫徹落實黨的二十大精神的風(fēng)向標(biāo)、指揮棒、信號燈，根據(jù)《桂林學(xué)院教學(xué)成果獎評選與獎勵辦法》(桂院政教學(xué)[2022]139號)（以下簡稱“《評選辦法》”）精神與要求,學(xué)校決定啟動2023年校級教學(xué)成果等次評選工作，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：
一、評定范圍與形式
教學(xué)成果應(yīng)該反映教育教學(xué)規(guī)律，具有創(chuàng)新性、先進(jìn)性、實用性，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案和教學(xué)改革研究成果，其主要范圍與形式包括：
（一）適應(yīng)新時代高等教育發(fā)展背景下人才培養(yǎng)目標(biāo)多樣性要求，推進(jìn)教育教學(xué)改革，在轉(zhuǎn)換教育思想、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、推進(jìn)素質(zhì)教育、加強(qiáng)實踐教學(xué)、保證培養(yǎng)質(zhì)量等方面取得的成果。
（二）適應(yīng)教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢，推進(jìn)教育教學(xué)管理改革，在推動教學(xué)管理現(xiàn)代化，加強(qiáng)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育信息化建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作、優(yōu)質(zhì)資源共享、質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面取得的成果。
（三）結(jié)合自身特點，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果，并在實踐中進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展,顯著提高辦學(xué)效益和人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面的成果。
（四）成果的主要形式為反映以上教育教學(xué)研究成果的實施方案、研究報告、教材、課件、論文、著作等。
二、申報的基本條件
參照《評選辦法》第二章“教學(xué)成果獎的基本條件”相關(guān)要求。
三、評審工作
（一）評審組織
學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會為校級教學(xué)成果獎的評審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教學(xué)成果獎的評審工作；教務(wù)與產(chǎn)教融合處負(fù)責(zé)教學(xué)成果獎的申請組織工作。
（二）評審原則
成果評定應(yīng)兼顧不同類型、不同領(lǐng)域的成果，堅持公開、公平、公正的原則，接受全校師生監(jiān)督。
注重導(dǎo)向。以提高人才培養(yǎng)能力為核心,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，深化專業(yè)綜合改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
注重創(chuàng)新。鼓勵在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、協(xié)同育人、信息技術(shù)與教育融合等領(lǐng)域深入探索。
注重基層。優(yōu)先評定長期從事公共課、基礎(chǔ)課和實驗實踐教學(xué)的教師，尤其是中青年教師所取得的成果。
同等條件下，以下成果優(yōu)先評為教學(xué)成果獎：
1.高校思想政治理論課（不含大學(xué)生心理健康教育和思想政治工作）方面的優(yōu)秀成果。
2.由40周歲以下長期從事一線教學(xué)工作的中青年骨干教師作為第一完成人的優(yōu)秀成果。
3.入選各級各類高層次人才計劃人員作為第一完成人的優(yōu)秀成果。
（三）獎項的設(shè)定
本次成果獎評定設(shè)特等、一等、二等、三等獎。各等次獎項的數(shù)量根據(jù)申報的總數(shù)與質(zhì)量，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會評審確定。
（四）評審程序
1.各二級單位根據(jù)本通知要求組織本單位教職工申請：
①個人每人作為第一完成人主持申請的成果不得超過1項、作為主要完成人參與申請的成果不得超過2項；
②各二級單位作為第一完成單位主持申請的成果原則上不得超過5項，主持在研自治區(qū)級（含）以上專業(yè)建設(shè)類項目（一流本科專業(yè)建設(shè)點、重點/特色/優(yōu)勢專業(yè)等）的單位，上一屆獲得自治區(qū)級教學(xué)成果獎的單位可以分別追加申請1項。
2.由成果第一完成人或者單位主持填寫《桂林學(xué)院教學(xué)成果獎申請書》，向所屬二級單位提出申請，并提交反映成果的有關(guān)材料，經(jīng)各二級單位初評、在本單位范圍內(nèi)公示無異議（不少于3個工作日）后，匯總后向?qū)W校推薦。
3.獲得各二級單位推薦的教學(xué)成果獎項目，向教務(wù)與產(chǎn)教融合處報送以下材料：
①《桂林學(xué)院教學(xué)成果獎申請書》（附件3）與《桂林學(xué)院2023年教學(xué)成果獎推薦匯總表》（附件4），相關(guān)內(nèi)容請參照《填表說明》(附件2)中的要求正確填寫。
②反映該成果的理論與實踐效果的教學(xué)成果總結(jié)報告(不超過5000字，含成果的形成背景、改革理念與思路、主要內(nèi)容、創(chuàng)新點及特色、成效及社會影響等，具體內(nèi)容自定)、教學(xué)成果應(yīng)用及效果證明材料，裝訂成冊。
③反映該成果的理論與實踐效果的主體材料：公開發(fā)表或者出版的論文、著作或研究報告；成果所屬項目的立項、結(jié)題批文或者驗收、鑒定證明等及其他佐證材料。
④實物性的成果應(yīng)提交說明書、實驗報告及鑒定書；教學(xué)成果如為教材，應(yīng)當(dāng)提交樣書；成果中如含視頻材料，應(yīng)提供avi格式的視頻材料，制成獨立光盤一份。
以上材料由學(xué)院匯總審核后提交教務(wù)與產(chǎn)教融合處，職能教輔部門材料提交至教務(wù)與產(chǎn)教融合處匯總，一式十份，于2月28日前提交至知善樓8221辦公室，逾期不受理。
4.教務(wù)與產(chǎn)教融合處對教學(xué)成果獎申請材料進(jìn)行審核，并將符合規(guī)定條件者提交學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會評審。
5.學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會召開會議進(jìn)行集中評審，并以無記名投票方式表決確定獲獎成果及其等級。
6.評審結(jié)果經(jīng)5個工作日公示無異議后提交校長辦公會批準(zhǔn)并公布和表彰。
對單位和個人提出的異議，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會受理和進(jìn)行處理，并將核實處理情況告知提出異議的單位或個人。
四、其他注意事項
（一）個人申請教學(xué)成果獎的，成果主要完成人應(yīng)當(dāng)主持并直接參與成果的方案設(shè)計、論證、研究和實踐過程，并做出主要貢獻(xiàn)。
（二）單位申請教學(xué)成果獎的，該成果應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)主要完成單位的意志，由主要完成單位選派主研人員主持方案設(shè)計、論證、研究和實踐過程，并以主要完成單位為主提供物質(zhì)技術(shù)和條件保障。
（三）由兩人及以上或者兩個及以上單位共同完成的教學(xué)成果，可以由共同完成的個人或者單位聯(lián)合申請。鼓勵整合全校優(yōu)質(zhì)資源、校際聯(lián)合、校政企研合作共同開展研究的教學(xué)成果申請。
（四）學(xué)校在校級教學(xué)成果獎評選的基礎(chǔ)上，優(yōu)先推薦獲特等獎、一等獎的成果參加自治區(qū)級教學(xué)成果等次評定。
本通知未盡細(xì)節(jié)，以《桂林學(xué)院教學(xué)成果獎評選與獎勵辦法》(桂院政教學(xué)[2022]139號)相關(guān)要求為準(zhǔn)。
聯(lián)系人：劉顏；聯(lián)系電話：15078335545。
附件:（另行下發(fā)）
1.《桂林學(xué)院教學(xué)成果獎評選與獎勵辦法》(桂院政教學(xué)[2022]139號)
2.《桂林學(xué)院教學(xué)成果獎申請書》
3.《桂林學(xué)院教學(xué)成果獎申請書》填報說明
4.《桂林學(xué)院2023年教學(xué)成果獎推薦匯總表》
教務(wù)與產(chǎn)教融合處
2022年12月30日
