為進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)水平和師德風(fēng)范，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，促進(jìn)青年教師的成長，根據(jù)《關(guān)于開展桂林學(xué)院第四屆師德師風(fēng)建設(shè)日主題系列活動的通知》精神，我校教學(xué)科研處于3月31日上午，在圖書館C館三樓報告廳開展“薪火相傳 弦歌不輟”桂林學(xué)院師徒結(jié)對傳幫帶主題交流會。副校長楊慶慶出席本次交流會，相關(guān)青年教師助教及指導(dǎo)老師、教學(xué)科研處相關(guān)人員參加交流會。本次交流會由教學(xué)科研處副處長肖立章主持。
首先，教學(xué)科研處處長楊杰夫從學(xué)校規(guī)章制度、青年教師助教培養(yǎng)力度、青年教師助教和指導(dǎo)老師培訓(xùn)和管理等方面對我校開展青年教師助教及指導(dǎo)老師工作開展情況進(jìn)行陳述。他指出，師徒結(jié)對傳幫帶是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校將繼續(xù)加強青年教師隊伍建設(shè)，有效落實青年教師助教培養(yǎng)各項工作。
接著，語言文學(xué)學(xué)院潘冠海教授作為指導(dǎo)老師代表發(fā)言。他根據(jù)自身多年的從教經(jīng)驗，從講述自身作為指導(dǎo)老師的經(jīng)歷出發(fā)，分享了指導(dǎo)青年教師的經(jīng)驗和做法。他認(rèn)為，指導(dǎo)老師要努力做好“傳、幫、帶”工作，要多聽取青年教師的課堂授課，從課前備課、授課教態(tài)、教學(xué)方法、教學(xué)技能等方面去指導(dǎo)青年教師上好一門課，讓青年教師能夠做到在備課中抓住重點，在上課中重視與學(xué)生互動，做到教、導(dǎo)、育融合和教學(xué)方法的多樣化。最后，潘教授結(jié)合自己對教育事業(yè)的鐘愛之情，希望青年教師要有愛崗敬業(yè)的精神和思想，熱愛教師這個職業(yè)，珍惜自己的崗位，干一行愛一行。既然大家都是志愿來做教師的，就定要有與之配套的教育情懷。體育與健康學(xué)院廖維仁老師作為青年教師助教代表發(fā)言。他分享了入職以來自己在教學(xué)工作方面取得的成績，感謝身邊的老師們在教學(xué)上、工作上給予他的無私幫助，使他能夠順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，站好講臺。他表示要繼續(xù)保持虛心求教的態(tài)度，不斷地夯實自己，提升自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。
隨后，楊慶慶副校長為第四批青年教師助教指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書。
在交流環(huán)節(jié)，楊杰夫處長對教師們提出的申報課題、發(fā)表論文等方面問題一一做了解答。
最后，楊慶慶副處長對本次交流會進(jìn)行了總結(jié)。楊副校長指出，師徒結(jié)對傳幫帶主題交流會是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)日系列主題活動之一，學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大及歷次會議精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，強化學(xué)校師資隊伍建設(shè)。多年以來，學(xué)校一貫重視青年教師的培養(yǎng)工作，青年教師的成長代表著學(xué)校的未來、教育的未來。她從做“四有”好老師方面對青年教師提出了幾點希望。第一，要有理想信念。理想信念是好老師的人格基石。只有樹立崇高的職業(yè)信念，有上進(jìn)心，爭做榜樣，才能做好學(xué)生人生道路的引路人。教師的工作是在塑造人，是“工程師”，要做好言傳身教。第二，要有道德情操。道德情操是踐行教育使命的核心品質(zhì)。合格的老師首先是道德上的合格，以德施教、以德立身，率先垂范、以身作則，才能引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向。第三，要有扎實學(xué)識。當(dāng)今的社會對教師從教的本領(lǐng)要求更高了，教師要能講好課，既要有扎實的專業(yè)功底，還要掌握新知識、新技術(shù)。面對快速發(fā)展的時代要求，青年教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，惜時好學(xué)，掌握學(xué)科前沿，做好研究，提高本領(lǐng)，加快成長。第四，要有仁愛之心。仁愛精神是中華傳統(tǒng)文化的寶貴價值，教師要把愛心融入到教授學(xué)生的過程中。把課上好，就是對學(xué)生最大的愛。此外，楊副校長還對參會教師提出幾點要求：第一，增強責(zé)任意識。作為教師從站在講臺上第一天起， 就應(yīng)該意識到自己是教師了。要站好崗位，守好陣地，意識到身上肩負(fù)的特殊而神圣的使命，努力加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二，增強主體意識。教師要自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮自身的積極性、能動性，主動學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機會，積極參與，主動實踐，盡快成長。第三，遵守規(guī)章制度。要自覺遵守學(xué)校的各項管理制度，加強自我約束，在工作和生活中注意自身的言行舉止，明確底線、分清界線，共同營造一個紀(jì)律、嚴(yán)明、民主、和諧的校園氛圍。她希望教師們通過本次交流會，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，盡快進(jìn)入教師角色，站穩(wěn)講臺。學(xué)校今后將繼續(xù)強化師徒結(jié)對傳幫帶工作，讓教師在崗位上有使命感，事業(yè)上有成就感，工作上有價值感，評價上有榮譽感，在學(xué)校的幫助下快速成長為一名“四有”好老師！
桂林學(xué)院師徒結(jié)對傳幫帶是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，確保學(xué)校的教育教學(xué)水平和整體辦學(xué)質(zhì)量不斷提升的重要途徑。本次交流會的舉辦，將進(jìn)一步增進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)教師隊伍整體活力，推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
圖：楊慶慶副校長出席交流會并發(fā)言
圖：語言文學(xué)學(xué)院潘冠海教授作為指導(dǎo)老師代表發(fā)言（右一）
圖：體育與健康學(xué)院廖維仁老師作為青年教師助教代表發(fā)言
圖：楊慶慶副校長為我校第四批青年教師助教指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書
圖：交流會現(xiàn)場
