為深入貫徹《國(guó)務(wù)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于組織開展普通本科高校本科專業(yè)評(píng)估試點(diǎn)工作的通知》（國(guó)教督辦函〔2016〕6號(hào))和《關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》（教高〔2011〕9號(hào)）文件精神，定期開展本科專業(yè)自我評(píng)估及外部評(píng)價(jià)，進(jìn)一步摸清我校專業(yè)建設(shè)情況，發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系功能，促進(jìn)二級(jí)學(xué)院進(jìn)一步重視并加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高專業(yè)辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本意見。
一、 評(píng)估目的
全面了解我校本科各專業(yè)建設(shè)與發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步明確專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想，理清專業(yè)辦學(xué)思路，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，形成專業(yè)特色，為學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)及優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)提供科學(xué)依據(jù)，為相關(guān)專業(yè)開展專業(yè)認(rèn)證奠定基礎(chǔ)。
二、評(píng)估原則
貫徹教育部“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的評(píng)估方針，并堅(jiān)持以下原則：
1. 堅(jiān)持通用性和個(gè)性化相結(jié)合。既要符合專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的基本規(guī)律，又要考慮不同專業(yè)間的差異及特色。
2. 堅(jiān)持動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合。既要考察專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，也要關(guān)注專業(yè)建設(shè)的過程，更要關(guān)注專業(yè)發(fā)展的潛力。
3. 堅(jiān)持定量與定性相結(jié)合。科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，以數(shù)據(jù)定量分析為主，注重對(duì)現(xiàn)有條件的客觀評(píng)價(jià)；以專家的定性判斷為輔，突出對(duì)發(fā)展?jié)摿Φ闹饔^評(píng)價(jià)。
三、評(píng)估內(nèi)容
本次專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系采用當(dāng)年自治區(qū)教育廳發(fā)布的關(guān)于廣西普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)估指標(biāo)體系（另行下發(fā)），進(jìn)行定量和定性評(píng)價(jià)。
四、評(píng)估范圍及方式
有兩屆以上（含兩屆）畢業(yè)生的所有本科專業(yè)，但未參評(píng)專業(yè)也需進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)填報(bào)。評(píng)估采取各學(xué)院自評(píng)與專家評(píng)估、新設(shè)本科專業(yè)評(píng)估、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)支持專業(yè)、特色專業(yè)、一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等評(píng)估驗(yàn)收相結(jié)合的方式進(jìn)行。
五、評(píng)估時(shí)間
每年開展1次考核評(píng)估。
六、評(píng)估方法及程序
為減輕各專業(yè)評(píng)估數(shù)據(jù)采集工作的難度和負(fù)擔(dān)，專業(yè)評(píng)估以高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)（國(guó)家教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫）為平臺(tái)，按照指標(biāo)體系的要求，定量指標(biāo)進(jìn)行直接進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)分，定性指標(biāo)則由首席教授根據(jù)指標(biāo)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)后評(píng)分。
（一） 自評(píng)自建階段
各專業(yè)按照學(xué)校專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)自查自建，并形成自評(píng)報(bào)告（模板見附件2）及支撐材料，針對(duì)各個(gè)項(xiàng)目準(zhǔn)備的文字說明材料和支持材料存放于所在學(xué)院備查。
（二）專家評(píng)審階段
各學(xué)院組織專家（專家由二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、首席教授、副教授及以上職稱教師組成）聽取專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人陳述、實(shí)地考察、查閱支撐材料、召開師生座談會(huì)，同時(shí)根據(jù)專業(yè)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，對(duì)有疑問的指標(biāo)可要求專業(yè)補(bǔ)充材料或進(jìn)行實(shí)地考察，并形成專家評(píng)審意見。
（三）總結(jié)反饋階段
各學(xué)院對(duì)各專業(yè)評(píng)估結(jié)果和專家組提出的問題進(jìn)行梳理分析，向各學(xué)院進(jìn)行反饋，形成專業(yè)評(píng)估分析報(bào)告，由二級(jí)學(xué)院公布評(píng)估結(jié)果，并將專業(yè)評(píng)估分析報(bào)告和評(píng)估結(jié)果提交給學(xué)校教務(wù)部門備案。
（四）整改階段
各專業(yè)根據(jù)專家評(píng)建意見進(jìn)行整改，一年后檢查整改情況。
七、評(píng)估結(jié)果及應(yīng)用
專業(yè)評(píng)估結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。被評(píng)為A等的專業(yè)學(xué)校給予表彰，并在相關(guān)方面進(jìn)行優(yōu)先扶持和政策傾斜；對(duì)于評(píng)估為D等的專業(yè)，將視情況予以通報(bào)，限期整改，整改期間不得參與各類專業(yè)項(xiàng)目申報(bào)。
學(xué)校將根據(jù)評(píng)分、專家組評(píng)價(jià)及外部評(píng)價(jià)確定各專業(yè)評(píng)估結(jié)果。評(píng)估結(jié)果將為學(xué)校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整提供參考，并作為專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算及各學(xué)院教學(xué)工作考核的依據(jù)。
附件： 1.廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院本科專業(yè)綜合評(píng)估體系（另行下發(fā)）
