各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。學校美育是培根鑄魂的工作，提高學生的審美和人文素養(yǎng)，全面加強和改進美育是高等教育當前和今后一個時期的重要任務。黨的十八大以來，我國高校美育工作取得可喜的進展，美育的育人導向更加凸顯，結(jié)構(gòu)布局不斷優(yōu)化，課程建設穩(wěn)步推進，美育活動豐富多彩，資源保障持續(xù)向好。但是，高校美育工作與當前教育改革發(fā)展的要求還不相適應，與構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系還不相適應，與滿足廣大青年學生對優(yōu)質(zhì)豐富美育資源的期盼還不相適應。為全面貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，切實加強新時代高等學校美育工作提出如下意見。
一、高校美育工作的總體要求
?。ㄒ唬┲笇枷?br> 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，堅持明德引領(lǐng)風尚，落實立德樹人根本任務，引領(lǐng)學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、塑造美好心靈，切實改變高校美育的薄弱現(xiàn)狀，遵循美育特點，弘揚中華美育精神, 以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
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堅持正確方向。學校美育具有很強的意識形態(tài)屬性，要堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化，形成高校學生自覺增強文化主體意識、強化文化擔當?shù)男旅婷病?br> 堅持面向全體。健全并不斷完善面向人人的高校美育育人機制，讓所有在校學生都享有接受美育的機會，促進德智體美勞有機融合。加強分類指導，因地因校制宜，鼓勵特色發(fā)展，形成“一校多品”的新局面。
堅持改革創(chuàng)新。全面深化高校美育綜合改革，整合美育資源，全面提高普及藝術(shù)教育教學質(zhì)量，切實推進專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育的改革發(fā)展，形成充滿活力、多方協(xié)作、開放高效的高校美育新格局。
（三）總體目標
到2022年，高校美育取得突破性進展，美育教育教學改革成效顯著，師資隊伍建設和場館設施明顯加強，推進機制和評價體系日益完善，高校學生的審美和人文素養(yǎng)顯著提升。到2035年，形成多樣化高質(zhì)量具有中國特色的社會主義現(xiàn)代化高等學校美育體系。
二、高校美育工作的重點任務
高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點，緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個重點領(lǐng)域，大力加強和改進美育教育教學。
（一）強化普及藝術(shù)教育
普通高校要強化面向全體學生的普及藝術(shù)教育。完善課程教學、實踐活動、校園文化、藝術(shù)展演“四位一體”的普及藝術(shù)教育推進機制。規(guī)范公共藝術(shù)課程，加強公共藝術(shù)課程教材建設，修訂《全國普通高等學校公共藝術(shù)課程指導方案》。各高校要明確普及藝術(shù)教育管理機構(gòu)，把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實踐納入高校人才培養(yǎng)方案，納入學校教學計劃，實行學分制管理，鼓勵高校開展學生跨校選修公共藝術(shù)課程和學分互認。每位學生須修滿學校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學分方能畢業(yè)。高校要根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)特點和專業(yè)能力素質(zhì)要求，結(jié)合自身優(yōu)勢和跨學科特點，針對學生美育的實際需要，積極探索構(gòu)建以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培育為重點、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程體系。鼓勵學校因地因校制宜開展豐富多彩的藝術(shù)實踐活動，積極探索創(chuàng)造具有時代特征、校園特色、學生特點、教育特質(zhì)的藝術(shù)實踐活動形式。開展公共藝術(shù)教育微課展示，培育建設一批高質(zhì)量的美育精品課程。加強高校藝術(shù)社團建設，加大從普通在校生中挖掘、選拔、培養(yǎng)藝術(shù)團成員力度，帶動校園文化活動開展，學校藝術(shù)實踐活動要讓大多數(shù)學生參與其中，享受其中。
?。ǘ┨嵘龑I(yè)藝術(shù)教育
專業(yè)藝術(shù)教育要創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。注重內(nèi)涵建設，突出辦學特色，進一步優(yōu)化學科專業(yè)布局，構(gòu)建多元化、特色化、高水平，具有中國風格的藝術(shù)學科專業(yè)體系。專業(yè)設置應與學科建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會需求、藝術(shù)前沿有機銜接，加強社會服務意識，增強人才培養(yǎng)和社會經(jīng)濟發(fā)展的契合度，依托一流專業(yè)建設“雙萬計劃”（一萬個國家級一流專業(yè)點和一萬個省級一流專業(yè)點），建設好國家級一流藝術(shù)類專業(yè)點。遵循藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)律，推動高校修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，促進藝術(shù)教育與思想政治教育有機融合、專業(yè)課程與文化課程相輔相成，深入實施普通高校藝術(shù)相關(guān)本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準和高等職業(yè)學校文化藝術(shù)大類專業(yè)教學標準，不斷完善藝術(shù)專業(yè)人才評價標準。提高高校藝術(shù)人才培養(yǎng)能力，加強卓越拔尖藝術(shù)人才培養(yǎng)，鼓勵和支持藝術(shù)類高校和綜合性大學聯(lián)合開展藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，著力提升學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)造就文化底蘊豐厚、素質(zhì)全面、專業(yè)扎實的藝術(shù)專門人才。
?。ㄈ└倪M藝術(shù)師范教育
高等學校藝術(shù)師范專業(yè)要凸顯師范教育特質(zhì)。要以培養(yǎng)黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍為根本，堅定辦學方向、堅守師范特質(zhì)、堅持服務需求、強化實踐環(huán)節(jié)，依托卓越教師培養(yǎng)計劃2.0，推進高校藝術(shù)師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，加快構(gòu)建高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)、中小學校協(xié)同培養(yǎng)的育人機制。支持高校設立并辦好音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、戲劇教育、戲曲教育、影視教育相關(guān)專業(yè)。建設一批高師改革試點學校，大力開展高校藝術(shù)師范專業(yè)學生和教師基本功展示活動，引導藝術(shù)師范專業(yè)不斷優(yōu)化課程體系和教學內(nèi)容，改進教學方法，培養(yǎng)造就教育情懷深厚、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、勇于創(chuàng)新教學、善于綜合育人和具有終身學習發(fā)展能力的中小學藝術(shù)教師。
三、高校美育工作的主要舉措
?。ㄒ唬┙◤娒烙處熽犖?br> 配齊配好美育教師。要把提高美育教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，全面提高美育教師教育教學能力和質(zhì)量。要按照在校學生總數(shù)合理安排普及藝術(shù)教育教師，鼓勵高校探索實施公共藝術(shù)課特聘教授制度。要優(yōu)化專業(yè)藝術(shù)教育教師結(jié)構(gòu)，搭建院系、校際合作交流平臺。要加強藝術(shù)師范專業(yè)教師隊伍建設，鼓勵高校建立與中小學藝術(shù)教師互聘和雙向交流等長效機制。要建設一批高校美育名師工作室，匯聚培養(yǎng)一批美育名家名師。要加大教師教學崗位激勵力度，鼓勵高校建立符合美育特點的教師職稱評審制度和考核評價機制，為美育教師職稱晉升、職業(yè)發(fā)展、教學科研成果評定等提供支撐。
?。ǘ┥罨烙虒W改革
推進美育教學改革與創(chuàng)新。促進高校美育與德育、智育、體育和勞動教育相融合，與各學科專業(yè)教學、社會實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合。充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段, 探索構(gòu)建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化、線上線下相結(jié)合的課程教學模式，規(guī)劃建設一批高質(zhì)量美育慕課，擴大優(yōu)質(zhì)課程覆蓋面。成立全國高校美育教學指導委員會，提高面向全體大學生的美育教育質(zhì)量，發(fā)揮高校藝術(shù)學類專業(yè)教學指導委員會的作用，加強專業(yè)藝術(shù)人才培養(yǎng)。提升高校美育科學研究水平，打造一批美育綜合研究的高地和決策咨詢的重地，建設一批美育高端智庫，重點研究高校美育的課程和教材體系、教學規(guī)律和模式、考核評價標準、教師隊伍建設等，深入研究中華美育精神。推動美育協(xié)同創(chuàng)新，促使高校美育聯(lián)盟發(fā)揮實質(zhì)性作用，探索建設一批校校協(xié)同、校所協(xié)同、校企協(xié)同、校地協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，逐步完善高校與文化宣傳部門、文藝團體、中小學校等協(xié)同育人機制。
?。ㄈ┩七M文化傳承創(chuàng)新
推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學校美育培根鑄魂的基礎(chǔ)，弘揚中華美育精神，要在傳統(tǒng)文化藝術(shù)的提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學校美育的豐厚資源，讓廣大青年學生在藝術(shù)學習的過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡，汲取中華文化藝術(shù)的精髓。持續(xù)深入開展高雅藝術(shù)進校園、戲曲進校園、全國大學生藝術(shù)展演、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設、“傳承的力量”“五月的鮮花”等品牌活動，組織原創(chuàng)校園歌曲、舞臺劇、舞蹈、影視、校園景觀設計等作品的展示與推廣，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化。藝術(shù)專業(yè)院校要大力推進主題性藝術(shù)創(chuàng)作活動，實施高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃，以弘揚主旋律為己任，深入生活，扎根人民，用情用心用功抒寫人民，以精品奉獻人民，為時代畫像、為時代謳歌、為時代立傳、為時代明德。
?。ㄋ模┰鰪姺丈鐣哪芰λ?br> 高校美育要主動融入國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務經(jīng)濟社會發(fā)展。引導高校美育教師和學生強化服務社會意識，提升服務社會能力，支持高校參與基礎(chǔ)教育的美育教學改革、課程教材建設等工作。實施高校美育浸潤行動計劃，依托“結(jié)對子，種文化”“校園文藝輕騎兵”等項目，積極開展對口定點幫扶、支教扶貧、社區(qū)服務等美育志愿服務和社會實踐活動。充分挖掘高校藝術(shù)場館的社會服務功能，推動高校藝術(shù)場館納入國家公共文化服務機構(gòu)免費開放政策實施范圍，鼓勵有條件的高校將博物館、美術(shù)館向社會有序開放。深化國際人文交流合作，借助國際和國內(nèi)、政府和民間多種對外交流渠道和活動平臺，發(fā)揮專業(yè)藝術(shù)院校和高水平學生藝術(shù)社團的重要作用，積極參與共建“一帶一路”教育行動和中外人文交流項目。
四、高校美育工作的組織保障
?。ㄒ唬┟鞔_高校主體責任
要明確高校黨委在高校美育工作中的領(lǐng)導核心作用，切實加強組織領(lǐng)導。高校要建立健全美育管理機構(gòu)，完善工作機制，加強工作統(tǒng)籌、決策咨詢和評估督導。要創(chuàng)新管理體制與運行機制，高校書記校長及分管負責人要定期研究美育工作和相關(guān)學科專業(yè)發(fā)展，相關(guān)部門和院系負責人要切實擔起責任，形成高校領(lǐng)導負責、部門分工、全員協(xié)同參與的責任體系。要制定美育發(fā)展規(guī)劃，落實保障配套條件，將美育工作經(jīng)費納入學校經(jīng)費預算，保障美育工作的經(jīng)費需求。
?。ǘ┘訌姷胤浇y(tǒng)籌協(xié)調(diào)
各地教育行政部門要結(jié)合實際，科學制定本地區(qū)高校美育工作的總體規(guī)劃和政策措施，并做好與教育規(guī)劃和改革任務的有效銜接。要科學配置公共資源，通過多種形式在資金、政策、資源等方面對高校美育給予支持，指導和督促高校將美育工作目標、任務、政策、舉措落到實處。要進一步提高對高校藝術(shù)教育場館建設的支持力度，將更多的文化建設項目布點在高校，促進高校資源與社會資源互動互聯(lián)，推動優(yōu)質(zhì)資源設施共建共享。
?。ㄈ┞鋵嵜烙?jīng)費保障
教育部會同財政部等有關(guān)部門，繼續(xù)做好美育品牌項目專項經(jīng)費保障工作，并全面實施預算績效管理。各高校要加大對美育工作的投入，根據(jù)自身建設計劃，加大與國家和地方政策的銜接、配套和執(zhí)行力度。中央部門所屬高校應統(tǒng)籌利用中央高校預算撥款和其他各類資源，結(jié)合學校實際，支持美育工作。鼓勵高校建立多元籌資機制，完善政府、社會、高校相結(jié)合的共建機制。研制高校美育場地器材建設規(guī)劃，加強高校劇院、音樂廳、博物館、美術(shù)館等藝術(shù)場館建設，建立高校美育器材補充機制。
?。ㄋ模┩晟圃u價監(jiān)測督導
完善高校美育評價體系，把美育工作及效果納入普通高校人才培養(yǎng)工作評估指標體系，作為辦學評價的重要因素，更加注重過程及效果評價，發(fā)揮專家組織和社會機構(gòu)在美育評價中的作用。研制藝術(shù)人才培養(yǎng)評價標準。實施高校美育工作自評和年度報告制度，積極探索中國特色現(xiàn)代高校美育評價制度。教育部將把高校美育工作和高校公共藝術(shù)課程教學納入國家教育督導范疇，強化督導檢查結(jié)果應用。
