幽默風趣中不失沉穩(wěn)的黃老師，以他自己19年的教學歷程為導，講述了作為一個老師應具備高度的責任感，并強調(diào)和學生建立、保持良好關(guān)系以及與其他老師分享、交流經(jīng)驗的重要性。

  博學廣聞的郝老師則從社會需要怎樣的教師方面談起。郝老師認為擁有一種優(yōu)異的技能和一種高尚的人格是作為一個現(xiàn)代社會老師所應該具備的。在講述過程中，郝老師巧妙地運用舉例論證的方法，講述了關(guān)于小白鼠電擊的“習得無助”特效反應實驗實例，進一步說明人的無助感不是天生的，更多的因素是個人成長的烙印。因此作為老師需要了解學生的心理，善于與學生溝通。做老師就是做人，郝老師用她那樸實的講解來詮釋為人師表的真正內(nèi)涵。

  在兩位老師的精彩講述后，在互動環(huán)節(jié)，他們還非常樂意地接受了現(xiàn)場同學的提問，并運用豐富的教學經(jīng)驗睿智地解答了同學在面對教師職業(yè)問題上的困惑，他們自身所散發(fā)出的個人獨特魅力與他們對教師職業(yè)的獨特見解，使大家深深為之折服。

    最后，郝老師用泰戈爾的一句名言結(jié)束了講座：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！?span lang="EN-US">

   

    據(jù)悉，黃文忠老師至今從事初中歷史教學19年，在利用現(xiàn)代教育技術(shù)整合課程方面有很多成功的案例，是深圳風暴軟件公司廣西區(qū)特邀培訓員。郝燕虹老師是一名教育碩士，中學高級教師，擔任廣西教育學院歷史特約研究員，曾榮獲柳州市十佳教師稱號。