6月5日下午，國家督學(xué)孫杰遠(yuǎn)教授應(yīng)邀為我院干部作題為《獨立學(xué)院發(fā)展的現(xiàn)狀、問題、走向與對策》的素質(zhì)教育報告會。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)韋冬、韋學(xué)韜、章冬蘭、劉文革及學(xué)院中層干部、政治輔導(dǎo)員80多人參加了報告會。報告會由韋冬副書記主持。

報告會上，孫教授從獨立學(xué)院形成與發(fā)展的演變歷程、發(fā)展的現(xiàn)狀、發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題及獨立學(xué)院的未來走向?qū)Σ叩人膫€方面分析了獨立學(xué)院的發(fā)展。特別就后兩個方面的內(nèi)容進行了詳細(xì)的闡述。

在他看來，獨立學(xué)院的發(fā)展出現(xiàn)了以下問題：在專業(yè)設(shè)置和管理方面徘徊在“獨立性”和“依賴性”之間，這主要表現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置與母體學(xué)校專業(yè)趨同，缺乏創(chuàng)新；獨立學(xué)院過于依賴母體，自身的管理權(quán)力和能力沒有顯現(xiàn)；師資隊伍建設(shè)存在著“結(jié)構(gòu)不合理”和“流動性大”的問題；此外，獨立學(xué)院資本的逐利性與教育的公益性之間的矛盾依舊存在。

關(guān)于獨立學(xué)院未來發(fā)展走向，孫教授說古論今、旁征博引，分析比較了美國、日本、韓國私立大學(xué)及香港高校發(fā)展的歷程，認(rèn)為獨立學(xué)院未來必須從需求發(fā)展走向內(nèi)涵發(fā)展，而內(nèi)涵發(fā)展的前提是與時俱進的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，核心是學(xué)科專業(yè)建設(shè)，關(guān)鍵是高素質(zhì)的教師隊伍；必經(jīng)之路是完善自身的管理模式。如何實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展？他提出了五點對策：即合理定位，實現(xiàn)與公辦高校的異軌式發(fā)展；充分依托母體學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)與普通民辦本科的差異化發(fā)展；完善法人治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代大學(xué)制度；注重質(zhì)量，確定自身的辦學(xué)特色；面向需求，設(shè)置特色專業(yè)。

孫教授知識淵博，語言風(fēng)趣幽默，對獨立學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀、問題分析的準(zhǔn)確、透徹，對獨立學(xué)院未來發(fā)展對策緊扣國家教育發(fā)展政策，極富時代性和前瞻性，使我院干部充分領(lǐng)略了專家的風(fēng)采，了解了獨立學(xué)院今后發(fā)展的道路和方向，更明確了作為漓江學(xué)院一份子所應(yīng)承擔(dān)起的責(zé)任和發(fā)揮的作用。

人物鏈接：

孫杰遠(yuǎn)教授是教育學(xué)博士，廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師、國家督學(xué)，全國教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科專家，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才資助計劃人選，首批教育部國培專家，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地西南民族教育與心理研究中心研究員，南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所兼職研究員，全國教育人類學(xué)學(xué)術(shù)委員會副理事長，全國教育基本理論專業(yè)委員會委員，全國教學(xué)論專業(yè)委員會理事，全國高師數(shù)學(xué)教育研究會常務(wù)理事，廣西師范大學(xué)教學(xué)名師。主要研究領(lǐng)域為教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育人類學(xué)、基礎(chǔ)教育改革，主持國家社科基金項目“少數(shù)民族國家認(rèn)同與文化融合研究”等國家級、省部級項目10余項，曾在《教育研究》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文50余篇，出版《人類學(xué)視野下的教育自覺》等著作8部。

孫杰遠(yuǎn)教授為我院干部作素質(zhì)教育報告會

與會人員認(rèn)真聽取報告

與會人員認(rèn)真聽取報告

干部素質(zhì)教育報告會現(xiàn)場