周世中書(shū)記主要從深刻認(rèn)識(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義；以“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)治 “不嚴(yán)不實(shí)”；把“三嚴(yán)三實(shí)”植根思想政治建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)理校實(shí)踐以及堅(jiān)持以上率下，從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展好“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育四個(gè)方面講授了黨課。

周世中指出，所謂“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，體現(xiàn)著我們黨的鮮明特質(zhì)、蘊(yùn)含著我們黨實(shí)事求是的品格。從黨的性質(zhì)宗旨看，“三嚴(yán)三實(shí)”反映了共產(chǎn)黨人必須具備的政治特質(zhì)；從推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨看，“三嚴(yán)三實(shí)”為從嚴(yán)管黨治黨注入了新的時(shí)代內(nèi)涵；從推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)看，“三嚴(yán)三實(shí)”為轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)確立了鮮明導(dǎo)向。從推動(dòng)我院事業(yè)發(fā)展看，“三嚴(yán)三實(shí)”不僅與校訓(xùn)校風(fēng)邏輯上相一致，而且是提振精氣神，落實(shí)立德樹(shù)人根本要求，更是漓江學(xué)院加快應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)進(jìn)程的強(qiáng)大動(dòng)力。

周世中進(jìn)一步指出，當(dāng)前漓江學(xué)院正處于全面深化高等教育綜合改革的歷史時(shí)期，也是學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制的關(guān)鍵階段，能否抓住機(jī)遇，再次實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式發(fā)展，關(guān)鍵在于是否擁有一支具有較高的政治修養(yǎng)、又具有強(qiáng)大的人格力量和學(xué)術(shù)力量的教職工隊(duì)伍，而其中的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是“關(guān)鍵的少數(shù)”。盡管黨的十八大特別是教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，全院黨員干部的精神面貌與事業(yè)發(fā)展的要求總體是適應(yīng)的，但是一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上還是不同程度地存在著“不嚴(yán)不實(shí)”的現(xiàn)象，比如學(xué)風(fēng)不濃、修為不高、作風(fēng)不實(shí)、落實(shí)不力、擔(dān)當(dāng)不強(qiáng)等，這對(duì)組織、學(xué)院事業(yè)發(fā)展和個(gè)人自身都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重危害。因此，我們一定要用“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)治“不嚴(yán)不實(shí)”，將其植根于學(xué)院的思想建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)理校實(shí)踐。

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，既要在思想理論層面提出高的要求，又要在行為操作方面提出嚴(yán)格的規(guī)范。一要修身講忠誠(chéng)，提升精神境界，爭(zhēng)做立德修行表率。二要用權(quán)不任性，做到公私分明，爭(zhēng)做勤政廉政表率。三要律己靠自覺(jué)，保持敬畏之心，爭(zhēng)做遵規(guī)守紀(jì)表率。四要謀事重實(shí)際，遵循客觀規(guī)律，爭(zhēng)做改革創(chuàng)新表率。五要干事要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做創(chuàng)業(yè)務(wù)實(shí)表率。六要做人須誠(chéng)實(shí)，貴在表里如一，爭(zhēng)做忠誠(chéng)守信表率。

周世中強(qiáng)調(diào)，要從堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、堅(jiān)持從嚴(yán)要求、堅(jiān)持以上率下、堅(jiān)持注重實(shí)效等四方面來(lái)準(zhǔn)確把握實(shí)施“三嚴(yán)三實(shí)”總體要求。這次專(zhuān)題教育的主題十分鮮明，就是學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。要對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，聚焦對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來(lái)，教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。要從緊密聯(lián)系實(shí)際講好專(zhuān)題黨課、結(jié)合當(dāng)前工作搞好專(zhuān)題調(diào)研、著眼真學(xué)真懂組織好專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討、貫徹整風(fēng)精神開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)、堅(jiān)持動(dòng)真碰硬強(qiáng)化整改落實(shí)，即“四專(zhuān)題一強(qiáng)化”這五方面高質(zhì)量做好“關(guān)鍵動(dòng)作”。要從嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化督查指導(dǎo)、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、注重統(tǒng)籌兼顧等四方面來(lái)從嚴(yán)從實(shí)抓好組織實(shí)施。

周世中明確，通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，全面從嚴(yán)治黨，全力加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，造就一支既嚴(yán)于律己又踏實(shí)苦干、既忠誠(chéng)干凈又擔(dān)當(dāng)干事的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，為漓江學(xué)院的快速發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為漓江學(xué)院加快應(yīng)用技術(shù)大學(xué)建設(shè)提供有力支撐。

韋冬在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)院正式啟動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，這不是一次活動(dòng)，而是要融入到領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育全過(guò)程。從延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)到群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、再到“三嚴(yán)三實(shí)”理念的提出，是為補(bǔ)共產(chǎn)黨員精神之鈣應(yīng)運(yùn)而生的，貫徹整風(fēng)精神必須做到三嚴(yán)三實(shí)。當(dāng)下，隨著以反對(duì)“四風(fēng)”為重要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展，我們的黨員干部工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，但作風(fēng)問(wèn)題本身就具有反復(fù)性和頑固性?xún)纱筇攸c(diǎn)，糾正“四風(fēng)”是長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，是一場(chǎng)只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的持久戰(zhàn)役。可以說(shuō)“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，是對(duì)作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，更是領(lǐng)導(dǎo)干部以整風(fēng)精神根治作風(fēng)問(wèn)題，治標(biāo)又治本的“良藥”。